謝邀。人大多都是這種現象，自己沒完成的，努力供孩子讀書出人頭地等孩子去完成。家裡窮也等孩子長大去找回來，父母的一切缺欠都等孩子長大去補缺。這就是當父母的心聲，越是這樣孩子就越有壓力，父母就越想拔苗助長。看吧：給孩子報〔書法班〕、〔繪畫班〕、〔舞蹈班〕…把孩子壓得喘不過氣，七歲孩說‘不如死了好’。都是這樣的，不是一家兩家，‘家家觀世音’。

存在過這樣的想法。自己沒完成的使命，傳給孩子接過仍然在燃燒的熊熊火種，把我未盡的事業繼續傳承下去，這是我們世代家族沉澱已久的優良傳統，透過一代代人的努力為後世子孫創造美好的家園！我們沒完成的夢想，交給我們的孩子來完成顯得更加有意義！希望寄託在你們身上，孩子接過父輩的火種，延續了父輩的希望，這就是傳承的力量！

世界上有三種笨鳥，一種是先飛的，第二種是嫌累不飛的，第三種是自己飛不起來就在窩裡下個蛋，然後要求自己的下一代使勁飛。

很多家長其實都是這樣，自己當年沒有完成的夢想，就想讓自己的孩子去完成，從來不去站在孩子的角度考慮，這樣的家長一般都帶有很強的掌控欲，讓孩子順著自己的想法走，還美名其曰“為你好”，其實孩子也是一個獨立於家長的個體存在，他們也有自己的想法。

不僅孩子是這樣，只要家長在健在的，他們都會嘮叨自己的子女，“找到物件沒”、“結婚沒”、“孩子生了沒”等等，尤其是家長在年輕時受到過傷害的方面，會要求子女一定要做的更加好，如果家長的婚姻不幸福，就會對子女物件的提出自己的要求，甚至不顧子女的選擇，覺得自己是過來人，有更多的經驗。如果當年家長沒有考上好的大學，那就還會不斷的給孩子施壓，要考上更好的學校，讓孩子放棄本該快樂的童年。

我無法評價這樣的家長是好還是不好，因為孩子在一定程度上是需要引導的，家長對孩子也是從未存在惡意，但是有時偏偏就是善意卻產生了難以抵擋的錯誤。

我是一名老師，也是兩個孩子的爸爸，但是我真沒想過培養自己的孩子，或者培養自己的學生，希望把自己缺失的給補回來。

俗話說，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。我們培養孩子就應該這樣，讓他們自己去飛，讓他們自己去躍。不管是在知識的海洋裡，還是在遼闊的天空中，我們只需要默默的陪伴，用自己讚賞的眼光去欣賞您的孩子，或者是學生，多給他們豎起大拇指，多給他們點頭，多對他們微笑。在每一個轉彎口，我們都需要用特別的細心來關注孩子，做好保駕護航就行了。

每個人都不一樣，每個人都行。

因為我們都是不同的個體，所以我們都不一樣。不管是有血肉聯絡的孩子，還是陌生人，但是我們會在某一個領域或者幾個領域都行。所以我們不需要擔心我們的孩子將來會走向何方，我們只需要該給Sunny時給Sunny，該澆水時澆水，該施肥時施肥。因為我們不一樣，所以我們不必要強求別人和你一樣，或者去完成你自己的人生沒有完成的心願。他們不是我們的複製品，他們有自己的人生。強求別人和你一樣，或者強求自己和別人一樣，都是錯誤的。

每個人有自己的天空，每個人有自己的去處。

在自己的孩子，或者在自己的學生身上找回自己沒有達到的或者沒有完成的心願，應該來說是一個正確的想法，但是我們不能讓所有人都替你來完成這個美好而沒有實現的理想或者目標。他們在人生的旅途中也在負重前行，他們的負重和您想要的自己沒有完成的目標可能是不一樣的。每個人的人生目標都不一樣，你的人生目標應該你自己去實現，去完成，這是你的心願，也是你的成就。把自己沒有完成的理想寄託在別人身上，希望他們來幫你完成，其實這也不一定是正確。孩子們本來就有自己的事情，我們如果強行把自己的事情新增給他們，這一定是不合理的。

每個人有自己的嚮往，每個人有自己的求知方向。

你的嚮往，你的理想就應該你自己去實現。在實現自己理想的路上，在年輕的時候或許您真的沒有時間去完成。但是我相信魯迅說的那句話，我只是拿別人喝咖啡的時間做了點事。魯迅說的很隨和，看似非常普通的一句話，其中卻包含了多少人沒有的奮鬥的勇氣和堅持的信念。我相信只要你自己拿出自己這摸手機的時間來合理的用上，或許您的理想就成為了自己的現實。那又何必要讓自己的孩子或者是學生來揹負您的理想呢？

上小學時，老師就會一個一個的問某某同學，你的理想是什麼呀？某某同學，你的理想又是什麼呀？一個一個的都問個遍，有的同學理想相同，有的同學還比較迷茫，沒有自己的理想或者有的同學理想很偉大，又或者有的同學很平凡。所有人都會有自己的理想，而過了一段時間以後，或許您的理想又變了。所以人生會有很多理想，不可能所有的理想都能成為現實，但是我們可以用自己積極的心態去創造一個又一個的奇蹟。