本人覺得不應該僅僅教師統一著裝，政府工作人員應該統一著裝，過去政府基本都是中山裝或者西服，現在穿的五花八門一點正式感都沒有，甚至有些地方存在奇裝異服

教師該不該統一著裝，這個問題存在很大爭議，有人大力支援，拍手叫好，有人反而竭力反對。反正我個人覺得弊大於利。

有人說,教師統一著裝是提高教師地位的一種表現。提高教師地位不見得要教師統一著裝啊？老師的工資及福利待遇還沒有真正落實到位，尤其是基層教師。提高教師地位應該改善教師目前關心的教育權利問題及工資落實職稱評定問題。

有人說,教師統一著裝，能夠規範教師的言行。我覺得言過其實了，有點唯心色彩。身為教師，不因是否統一著裝都應該時刻提醒自己注重言行，為人師表；對於平時不太注意自己言行的教師，有效約束的並非是統一服裝，而應該是教育和學習。更應該是制度的約束和領導同事的幫扶。

有人說，統一服裝讓自己跟同事感覺更近了。試問，你和同事是靠外在交往還是基於業務的支援和生活的相互交流？如果統一服裝能協調人際關係，那麼夫妻吵架不用別的，穿情侶裝就可以解決；調解矛盾，是否要靠統一服裝來拉近距離？那麼，我們穿著和臺灣駐軍一樣的服裝，就能夠使海峽兩岸順利統一？

“教師該不該統一服裝”的問題在今年陝西省西安市兩會上，有人大代表建議教師統一著裝。這位人大代表認為，教師對學生而言，既是教育者，又是管理者，一舉一動都是學生模仿的物件，直接影響著學生的身心健康。“中、小學生特別是中學生，正處於青春萌動期。所以教師著裝更應注意，應該體現儒雅與修養，這是一種文化的體現。”統一服裝只是一種表象，它背後隱射出我們目前教育“重群體輕個體”的價值取向。

中學生統一校服，最大的意義在於“一定程度地避免學生攀比”。而現在，許多學校已經將其演化成“做活動時整齊劃一”這種形式主義的東西了。在這個統一中，試圖抹殺的是學生的個性。統一教師服裝，不僅抑制了教育者的獨特個性，而且給學生宣示出的“循規蹈矩”效應，從潛意識裡縮小了追求獨立品性的思想可能。因而，筆者以為，學校統一了教師服裝，同時也扼殺了教育的個性，實非明智之舉。

中小學教師行為準則明確要求，教師不穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝豔抹、留怪髮型等。在《中小學教師職業道德規範（2008年修訂）》中第五條明確規定教師“衣著得體，語言規範，舉止文明”，但沒有要求統一服裝。

當然，美麗的校園內，教師們穿著端莊整齊的新式制服，課堂上耐心細緻的授課輔導；操場上，老師穿著新款運動服為孩子演示廣播體操，與同學們的校服交相輝映，的確是一種別樣的風景。但是，每個人的氣質不同，體形不同，穿上相同款式的衣服，真的不怎麼好看。精神面貌不是靠統一服裝來實現的！

筆者覺得有關評論的確有道理：“統一著裝在唱的是這樣一齣戲。一方面條裝辦為了彰顯自己存在的價值，希望引起公眾的眼球;另一方面說不定調裝辦的人跟某服裝廠早就有了密謀;最後一方面教師不再成為人類靈魂的工程師，僅僅是調裝辦手中可以隨便使用的一顆棋子”。我們用統一的服裝和統一的說教來管理孩子，還覺得不夠，還要把老師也納入更嚴格的統一管理中！

我們就從率先垂範來說。公檢法司代表的是國家權力，統一著裝是表示國家政權的嚴肅和國家意志的統一！作為教師，給孩子最重要的是什麼？我認為，不是知識，也不是技能，而是獨立的精神、獨立的思考！我們培養的學生應該是正統規矩的嗎？學生統一著裝，限定了他們追求個性的自由空間。表面上看這是著裝上的個性追求，實際上則隱含了部分創新求異的思維品性，使學生受到形式主義的影響。

所以，即便真的需要教師統一著裝，也應該由政府徵求意見，提出統一的要求，規定統一的式樣，像公安、工商、稅務等部門那樣，全國範圍內統一發放。這樣的統一著裝，既具有嚴肅性，又具有規範性。不過，難能實現。總體來看，教師統一服裝弊大於利。

學校只在大型活動中要求統一著裝，我們還是很接受的，但如果在日常工作中要求統一著裝，不是像公安，法院，檢察院一樣國家統一制服的話，我是不願意的。

這裡面涉及到資金問題，各著裝部門的制服是國家補貼大部分，個人只出很少一部分的，這將是很大一筆錢，國家給出嗎？要知道國家連學校的辦公經費都不出，地方財政狀況好的，地方財政補貼，地方補不起的，就是學校自己想辦法的。

如果統一著裝，要求老師純自費，為什麼要花錢買並不一定心儀的衣服呢？每個人的審美不同，身材氣質不同，為什麼非要穿同樣的衣服？自己花錢肯定是要買自己喜歡的，適合自己的啊。

教師統一著裝這個我個人是贊同的，主要是教師統一著裝利大於弊。統一著裝有如下好處：

第一，教師統一著裝，有助於強化學校的整體形象，團隊精神更加突出。學校的整體形象，就是學校的精氣神，對於學校的整體教學質量和學校的宣傳都有很大的促進作用；

第二，教師統一著裝，有助於引導學生穿校服。學生穿校服是為了培養學生的集體榮譽感和團隊精神，而教師統一著裝能給學生起到很大的引導作用，試想老師都統一著裝了，學生還能有什麼抵制穿校服的情緒呢？這樣能很好引導學生樹立正確的三觀，遠離攀比，遠離自卑，讓學生一心用在學習上。

第三，教師統一著裝，有助於減少老師在工作時間上的攀比心理，進而提升教學質量。愛美之心人皆有之，只要有美的地方就有攀比，老師也不例外，如果在學校上班期間統一著裝了，那麼就減少了一些攀比，就無形之中增加了用在教學上的時間。

第四，教師統一著裝，有助於教師身份辯識，如今社會大力發展，生活條件日益增長，很多教師看起來都很年輕，容易造成一些是學生還是老師的烏龍，統一著裝後將免除這一尷尬。

所以綜合下來，個人覺得老師統一著裝，是利大於弊的，是一種該推廣的制度。