這個問題，我來回答:為什麼上數學課總是聽不懂數學題啊？就算聽懂了做題時又不會了？
數學知識是循序漸進的，上數學課時聽不懂數學題，說明基礎的知識點沒有掌握好，學習習慣也不好。一定要做好課前的預習工作。聽不懂就多看看書，問老師和同學，直到弄明白為止。課本上的例題一定要先弄明白，因為這只是學好數學的第一步。
數學考核的是數學的思維能力:包括計算能力、空間想象能力、邏輯推理能力……等等。首先要把基礎知識學通透，在上課能聽明白，課本上的例題能弄懂。上課時數學題聽不懂，就是數學的基礎知識沒有掌握好。先弄明白是什麼原因造成的。再有針對性的加強這方面的複習和練習。有不明白的地方要反覆看書，看下課本上是怎麼說的。實在理解不了，就去問老師和同學，直到弄明白為止。平時要加強數學計算能力的提升，要在保證正確率的基礎上，提高速度。課本上的例題一定要弄明白。因為很多練習都是以課本為基礎的。
其次學好數學必須要多做練習。聽懂了數學題，可是做題時又不會。是因為沒有掌握解題思路和方法。學好數學，需要多動腦筋，只有透過多做題，才能掌握解題的思路和方法。課後一定要多做練習，只有透過多做練習，才知道這樣的題目該用什麼方法。需要用到哪些公式和原理。還要多思考，學會歸納總結，才能做到舉一反三。對於同一型別的題目，可以採取相同的方法來解答。
最後，數學並不難學習。一定要對自己有信心。有信心不一定會贏，但沒有信心卻一定會輸。相信自己，做好課前預習，上課時認真聽講，做好筆記，課後複習的基礎上。要多歸納總結，舉一反三。課後還要多做練習，掌握解題思路和方法。這樣做題時就能得心應手，成績也會提升。
這個問題，我來回答:為什麼上數學課總是聽不懂數學題啊？就算聽懂了做題時又不會了？
數學知識是循序漸進的，上數學課時聽不懂數學題，說明基礎的知識點沒有掌握好，學習習慣也不好。一定要做好課前的預習工作。聽不懂就多看看書，問老師和同學，直到弄明白為止。課本上的例題一定要先弄明白，因為這只是學好數學的第一步。
數學考核的是數學的思維能力:包括計算能力、空間想象能力、邏輯推理能力……等等。首先要把基礎知識學通透，在上課能聽明白，課本上的例題能弄懂。上課時數學題聽不懂，就是數學的基礎知識沒有掌握好。先弄明白是什麼原因造成的。再有針對性的加強這方面的複習和練習。有不明白的地方要反覆看書，看下課本上是怎麼說的。實在理解不了，就去問老師和同學，直到弄明白為止。平時要加強數學計算能力的提升，要在保證正確率的基礎上，提高速度。課本上的例題一定要弄明白。因為很多練習都是以課本為基礎的。
其次學好數學必須要多做練習。聽懂了數學題，可是做題時又不會。是因為沒有掌握解題思路和方法。學好數學，需要多動腦筋，只有透過多做題，才能掌握解題的思路和方法。課後一定要多做練習，只有透過多做練習，才知道這樣的題目該用什麼方法。需要用到哪些公式和原理。還要多思考，學會歸納總結，才能做到舉一反三。對於同一型別的題目，可以採取相同的方法來解答。
最後，數學並不難學習。一定要對自己有信心。有信心不一定會贏，但沒有信心卻一定會輸。相信自己，做好課前預習，上課時認真聽講，做好筆記，課後複習的基礎上。要多歸納總結，舉一反三。課後還要多做練習，掌握解題思路和方法。這樣做題時就能得心應手，成績也會提升。