“大小年”現象形成高校招生中，存在一種所謂“大小年”的現象，通俗地來講就是某所或某些學校的報考人數不穩定，出現了錄取分數線水平起伏較大的現象。大年：某一年某省填報該校的人數比招生計劃數高出許多倍，導致當年的錄取投檔線被抬得很高，這一年稱之為大年。小年：由於上一年投檔線高，競爭異常激烈，使得來年許多考生望而卻步，不敢再報考該校了，結果是參與競爭的人少，投檔分數線相應就降下來，我們將其稱之為小年。再下一年的考生看到頭一年的投檔線不高，於是又扎堆報考。如此迴圈，報考人數和投檔線出現波動，就形成了所謂的“大小年”現象。

【“大小年”現象分佈】

出現大小年的學校一般都是考生比較嚮往的學校，這從其每年的高考錄取分中便可看得出來。不是每所學校都會有大小年現象，同一所高校在某省市可能有大小年現象，但在另一些省市就未必有大小年現象。

【造成“大小年”的部分原因】

1、由於家長和考生在填報高考志願時候，只能參照高校往年的錄取分數線，特別是上一年在當地的分數線。根據考生普遍的報考心理，如果上一年某高校錄取分數特別高，當年考生就會因為擔心錄取難度增大而改報其他學校，從而導致該校報考人數減少，分數線降低;反之，下一年的考生又會爭相填報，抬高其錄取分數線。這就形成高校錄取的大小年現象。

2、招生計劃的變化也可能引起大小年現象：當招生計劃發生相對去年有增加時候，考生認為人數增加，進入這個學校的機會大了。於是，報考的人數增加，形成大年。院校招生人數過少：對於招生計劃人數過少的院校，比較容易發生波動。

【大小年的出現有何規律呢？】

出現大小年的學校一般都是重點名牌大學,在錄取當地都是非常難考的高校。不是所有的高校都會出現“大小年“現象。像北大、清華等名校每年報考的人很多，錄取分也最高，就不存在“大小年“現象。越是處於熱點地區,招生人數越是少的高校就越容易出現“大小年“現象。以近幾年遼寧省高校招生出現過的“大小年“現象高校為例,基本上是北京、上海、武漢、南京等發達熱點地區,招生人數不是很多。處於招生所在省、市地區,招生人數多的高校一般不會出現“大小年”現象。本省、市地區的高校在本地區招生人數多,生源也穩定,所以一般不會出現“大小年”現象。“小年”出現一次後，一般不會連續第2次出現。即頭一年是“小年”，第二年基本不會再是“小年“。“大年”出現一次後，可能連續出現“大年”。也就是說,頭一年出現“大年”的高校並不意味著第二年該校就一定會是“小年”；“大年”出現一次後，第二年、第三年,甚至第四年都可能連續是“大年”。所以考生不要認為頭一年是“大年”的高校，第二年就會出現“小年”。

舉例說明：

比如說，全國著名的北京理工大學，就在2011年上演了典型的“大小年”現象。2011年北京理工在四川省的提檔線為省控線的519分，還遠遠低於成都理工一本專業在四川530分的最低錄取分。而時間倒回到2010年，北京理工在四川提檔線為580分，與當年512分的省控線相較，將近高了70分；在2009年，北京理工大學在四川其最低560分的錄取線，也遠遠超越了498分的省控線；成為北理名副其實的“大年”。

其2011年上演的“小年”，是相隔2年後對2008年的延續，2008年，北京理工在川最低調檔分625分。而時間步入2012年，在2012年高考中，北京理工大學一改2011年與省控線519分齊步的局面，刷出新高一舉開創了552分提檔的“大年”格局。

【如何避免“人流高峰”，如何避免“大年”呢？】

從學校的限報數目看

　　自主學校的限報數目是在招生簡章裡無法看到的，但網上很多機構已經把限制報考的數目總結了。在系統內有的學校限報1所，大多2-10所，限報越多的，考生填報的機會也越多，無形中加大了競爭熱度。

從材料準備的複雜程度看

　　光看招生章程很難發現學校需要準備什麼材料，在實際報考中，很多考生髮現準備材料過於複雜而中途放棄，實際上卻是放棄了最容易透過的學校。如哈爾濱工業大學在報考中提到單科成績前1%作為報名條件，整理資料要動輒幾天的工作，不少人中途放棄了。

從透過學校電話諮詢熱度看

　　連續幾天撥打同一學校諮詢熱線，有些學校諮詢電話很忙，根本打不進去的可能是大年；有的學校諮詢人少，每次撥打電話都可以接通的很可能是小年。

從學校類別看

　　不同學校競爭力不同，在同是211、985裡的院校。不報名時不要盲目跟風，去爭報北、上、廣和東部沿海的熱門學校，殊不知農、林、師範也是好學校，更有好專業可選。

雖然高考“大小年”有跡可循，也是一個值得了解的因素，但還想告訴大家一句話：想破頭腦尋規律不如努力提升拼硬體。分數線就是學生的生命線，高考錄取中一分一檔，所以，提升自身實力是第一位的，在結合自身實力的基礎上適度的運用技巧，才是聰明人的選擇。