作為父母都希望望子成龍，愛之深責之切。 對於孩子的教育，父母可謂是嘔心瀝血，無所不用其極，交際暴躁的方法肯定是不合理的，所以怎樣心平氣和的輔導孩子作業就顯得尤為重要了。

針對各種消極的做法，我們應該心平氣和地採取應對措施。

消極做法如：動輒就說孩子智商低下或多動症，是極為傷害孩子的言行，這樣發洩的家長，這種行為只會造成兩種結果：1.孩子被貼“標籤”後，因此變得膽怯自卑，缺乏挑戰學習難度的信心；2.孩子開始破罐破摔，認為反正自己頭腦不行，與其白費功夫，不如因禍得福、甘於落後。

父母應該採取的措施：心平氣和地把題剖析成簡單的一二三步，讓孩子可以逐步理解，心急吃不了熱豆腐。

消極做法如：夫妻接力輔導演變成夫妻掐架，互相指責是對方拖累孩子。這樣會導致孩子把學習成績不理想的原因，歸結為與己無關的“遺傳”，而不是從自身找差距、找提升空間，孩子的學習，就危險了。

父母應該採取的措施：父母要在輔導孩子寫作業之前達成共識：新知識比較難不要緊，爸爸媽媽來輔導你”“爸媽哪位有這方面的專長，就由哪一位來幫你”等等。

科學表明：孩子的大腦發育要處在一個良性迴圈中，尤其是孩子小時候，父母要讓他處在一個和諧的、充滿愛的環境中，父母之間的體諒、寬容與相愛，對塑造一個優良的學習氛圍非常有效。