種群增長率與種群增長速率雖一字之差,但內涵完全不同.增長率是指：單位數量的個體在單位時間內新增加的個體數,其計算公式為：(這一次總數一上一次總數),上一次總數 100％=增長率.如某種群現有數量為a,一年後,該種群數為b,那麼該種群在當年的增長率為(b-a)／a.增長速率是指單位時間內增長的數量.其計算公式為：(這一次總數一上一次總數)／時間=增長速率.同樣某種群現有數量為a,一年後,該種群數為b,其種群增長速率為：(b—a)／1年.即增長率=出生率一死亡率.故增長率不能等同於增長速率.因此,“J”型曲線的增長率是不變的,而增長速率是要改變的.“s”型曲線的增長率是逐漸下降的,增長速率是先上升,後下降.2002年廣東高考題：在一個玻璃容器內,裝入一定量的符合小球藻生活的營養液,接種少量的小球藻,每隔一段時間測定小球藻的個體數量,繪製成曲線,如圖1所示.圖2的4圖中能正確表示小球藻種群數量增長率隨時間變化趨勢的曲線是：對本題有兩種不同的理解.觀點1：當一個種群在有限的環境中生活時,隨著種群密度的上升,由於食物,空間和其它生活條件的限制,種群的出生率會下降,死亡率會增高,導致增長率逐漸下降.當種群數量增長到環境條件容納極限時,數量不再增加,出生率等於死亡率,增長率為零.答案是D.觀點2：增長率是一個百分值.例如,一個種群的個體數量開始為100,在一個月中,變為120,那麼,該種群的月增長率為20％.而增長速率則是經常以變化量除以時間,單位是個/天或千個/年,表示的是縱座標差值與橫座標差值的比值,即△y／△x,相當於斜率,所以D實際是小球藻的增長速率.在“S”型曲線中,增長率應一直下降,所以選C.到底什麼是種群數量增長率?由題圖可知,小球藻種群數量增長呈“S”型增長.此題所提供的答案選D,即種群數量增長率先上升後下降.然而這個答案與現行高中生物教材(必修第二冊2004年9月第二版)中有關種群數量增長率的理解相悖.在現行高中教材：在食物、養料和空間充裕,氣候適宜,沒有敵害等理想條件下,種群的數量往往會出現“J”型增長,每年的增長率不變；而在自然界中,環境條件是有限的,個體間由於有限的空間、食物和其它生活條件而引起的種內鬥爭必然加劇,以該種群為食的捕食者的數量也會增加,這就會使這個種群的出生率降低,死亡率增高,從而使種群數量的增長率下降.當種群數量達到環境條件所允許的最大值(以K表示)時,種群數量將停止生長,有時候在K值左右保持相對穩定.假定種群的增長率隨著種群密度的增加而按一定比例下降,種群數量達到K值以後保持相對穩定,那麼種群數量增長出現“S”型增長.很明顯,教材認為,呈“J”型增長曲線的種群種群增長率是不變的,大概類似於供選答案中的A；呈“S”型增長曲線的種群種群增長率是不斷下降的,大概類似於供選答案中的c(但也不盡相同).而該試題所提供的答案卻是先上升後下降.
種群增長率與種群增長速率雖一字之差,但內涵完全不同.增長率是指：單位數量的個體在單位時間內新增加的個體數,其計算公式為：(這一次總數一上一次總數),上一次總數 100％=增長率.如某種群現有數量為a,一年後,該種群數為b,那麼該種群在當年的增長率為(b-a)／a.增長速率是指單位時間內增長的數量.其計算公式為：(這一次總數一上一次總數)／時間=增長速率.同樣某種群現有數量為a,一年後,該種群數為b,其種群增長速率為：(b—a)／1年.即增長率=出生率一死亡率.故增長率不能等同於增長速率.因此,“J”型曲線的增長率是不變的,而增長速率是要改變的.“s”型曲線的增長率是逐漸下降的,增長速率是先上升,後下降.2002年廣東高考題：在一個玻璃容器內,裝入一定量的符合小球藻生活的營養液,接種少量的小球藻,每隔一段時間測定小球藻的個體數量,繪製成曲線,如圖1所示.圖2的4圖中能正確表示小球藻種群數量增長率隨時間變化趨勢的曲線是：對本題有兩種不同的理解.觀點1：當一個種群在有限的環境中生活時,隨著種群密度的上升,由於食物,空間和其它生活條件的限制,種群的出生率會下降,死亡率會增高,導致增長率逐漸下降.當種群數量增長到環境條件容納極限時,數量不再增加,出生率等於死亡率,增長率為零.答案是D.觀點2：增長率是一個百分值.例如,一個種群的個體數量開始為100,在一個月中,變為120,那麼,該種群的月增長率為20％.而增長速率則是經常以變化量除以時間,單位是個/天或千個/年,表示的是縱座標差值與橫座標差值的比值,即△y／△x,相當於斜率,所以D實際是小球藻的增長速率.在“S”型曲線中,增長率應一直下降,所以選C.到底什麼是種群數量增長率?由題圖可知,小球藻種群數量增長呈“S”型增長.此題所提供的答案選D,即種群數量增長率先上升後下降.然而這個答案與現行高中生物教材(必修第二冊2004年9月第二版)中有關種群數量增長率的理解相悖.在現行高中教材：在食物、養料和空間充裕,氣候適宜,沒有敵害等理想條件下,種群的數量往往會出現“J”型增長,每年的增長率不變；而在自然界中,環境條件是有限的,個體間由於有限的空間、食物和其它生活條件而引起的種內鬥爭必然加劇,以該種群為食的捕食者的數量也會增加,這就會使這個種群的出生率降低,死亡率增高,從而使種群數量的增長率下降.當種群數量達到環境條件所允許的最大值(以K表示)時,種群數量將停止生長,有時候在K值左右保持相對穩定.假定種群的增長率隨著種群密度的增加而按一定比例下降,種群數量達到K值以後保持相對穩定,那麼種群數量增長出現“S”型增長.很明顯,教材認為,呈“J”型增長曲線的種群種群增長率是不變的,大概類似於供選答案中的A；呈“S”型增長曲線的種群種群增長率是不斷下降的,大概類似於供選答案中的c(但也不盡相同).而該試題所提供的答案卻是先上升後下降.