美術好。看圖寫話完全可以家長教啊。我孩子才不到四歲，一起看繪本的時候他就指著圖畫話嘮一樣吧啦吧啦。家長完全可以用繪本跟孩子一邊看圖片一邊聊天，說說圖片都畫了啥。然後一步一步教孩子怎麼用流暢的語言來描述。

我覺得這兩個都很好，都有必要學習。（一）透過看圖寫話，可以鍛鍊孩子的觀察力，想象力，然後把看到的東西用簡單的文字寫出來，不僅能鍛鍊孩子的語言表達能力還可以加強語文課生字學習的記憶力。（二）透過美術教育，使孩子們學會欣賞美與創造美，陶冶情操、釋放天性，提高孩子的審美能力，開發智力，拓展思維，少兒美術教育有其豐富的內涵，它不是簡單的學習畫畫，而是透過繪畫提高審美能力和創新精神，少兒繪畫教育的主要目的不是培養小畫家，而是透過繪畫能力的訓練培養孩子的智慧和悟性，是素質教育的有效手段。美術教育具有形象性的特點，這對少兒思維由具體形象性向抽象邏輯性過度具有重要的促進作用。所以，綜上所述，我覺得這兩個學習都很有必要。

一年級的孩子興趣班是報看圖寫話好還是美術好？

看圖寫話可以培養孩子的寫作能力，是孩子寫作能力的起點。

想象力對一個人以後的發展具有很重要的作用，透過繪畫人可以培養孩子的想象力。

畫畫還能提高孩子的專注力。剛開始學畫畫，孩子可能會專注幾分鐘十幾分鍾，慢慢的一個多小時的課，孩子也能上下來。

看圖說話能提高孩子的聯想能力、寫作能力，其實這個能力是在日常生活中我們父母都可以培養孩子的。比如看到天上的雲彩，可以問孩子像什麼？比如和孩子孩子一起讀繪本故事的時候，也可以練習的讓孩子自己去講。

而美術興趣班裡專業老師能做的，父母是一般做不來的。

也要考慮孩子的喜好，孩子想報什麼班，做父母的也要考慮。

美術，必須是美術。

看圖說話這種去報班就是浪費錢!為什麼這樣說呢，看圖說話其實可以從三個方面簡單著手，一個自然是閱讀啊，閱讀得越多知識面越廣，詞彙量越豐富，你知道的看圖只是一個點，而透過圖片進行發散性思維及運用優美的文字組織起一個個生動的故事才是主要目的。比如：後面的配圖（不懂怎樣插圖進來，就放後面了），最簡單的就說“兩隻小蜜蜂在採花粉”，我們是不是也可以說“在明媚的Sunny下，兩隻辛勤的小蜜蜂在花叢中翩翩起舞”?是不是也可以聯想當前天氣長時間下雨，小蜜蜂的家人沒有吃的了?第二個方面就是父母在平常生活當中多引導鼓勵孩子表達，比如出去旅遊，比如站在自家樓上，指著某個地方請教孩子那裡在做什麼？然後你們可以“一瞬間有一百萬種可能”了。第三個方面寫著寫著忘記了（捂臉‍♀️捂臉‍♀️，邊看股票邊回答的結果，下次用筆列出來再展開寫）。