好的規劃取決於對邏輯上的可行性，由於口語對於聽力具有決定性的意義，所以你根本不用規劃“聽力練習”。估計所有人都會認為我瘋了，這種只關注口語，完全放棄聽力的規劃，基本上就是痴人說夢。但是我在幾年的測試中，都驗證了這個邏輯，提高聽力就是靠的口語。

首先，所有人的聽力都領先於他的口語水平，也就是你能聽懂的永遠高於你能說的。這樣你就可以明白口語可以推高聽力水平，打個比方吧。假設你的口語水平是二級，由於聽力的絕對領先地位，你的聽力絕對在三級，如果你把自己的口語水平提高到三級，那麼你的聽力水平就會被自動推高到四級了。

口語的規劃主要以數量作為唯一標準，在大量的口語交流基礎上，大幅度提高英語單詞的使用率，以及對於語法結構的熟練度，當你的口語流利度達到一定的境界，你會發現自己的聽力也同時提高了。

由於國內對於口語方面的追求是“好不好”，要求口語表達的準確性與觀賞性，這樣就大幅度消弱了口語練習的積極性，因此這也無法保證“口語提高聽力”所必須的“有沒有大量輸出”。

總之，你在規劃英語學習中，大可放心地踢出聽力訓練，不用浪費時間去聽各種錄音，最終你會知道好處的。

規劃學習英語是非常重要的。用正確的方法實施英語學習也是同等重要的。規劃只是在時間上的安排，正確的方法則是Knowhow，知道怎樣正確去做這件事。

在英語學習中，方法決定一切。正確的方法直接帶你走上高速路。錯誤的方法直接帶你進入黑暗的迷宮。

學習英語是一件簡單的事情。是傳統方法把它複雜化、玄奧化、妖魔化了。如果用非傳統的方法，比如五步法英語，只需要做兩件事情，很快就能達到掌握英語聽說學會英文讀寫，均能自如使用的程度，也就用兩年的時間吧。而傳統方法從來不告訴你，用它的方法學多長時間、能達到什麼程度。因為它根本不知道。

需要做的兩件事情是：

一、聽寫音標。二、複述英語。

聽寫音標就是看著英語國際音標表，用復讀機一句一句播放課文的MP3 ，學生把聽到的聲音用國際音標描述出來。不怕出錯。然後和參考答案核對一下OK。附圖：

複述英語就是按照複述稿的中文提示直接把英語說出來。複述稿需要單獨準備。學生自己做也可以，請老師幫忙也可以。複述稿是按照英語原文的出詞順序對應出來的中文漢字。請看如下例句。

英語：The sun is rising in the east.

中文：那他一樣是正在升起在那東方。

依照複述稿直接聯絡複述，就是直接開口說英語。如果遇到卡點，可以參照複述稿下面的音標或者英文以及自己在複述稿中文部分做的提示標註。複述可以安排在未來的40天裡每課通篇做30到40遍完成。

教育應該讓學生做能夠做的並且效果好的事情。好的英語學習方法也應該如此。上面兩種方法，聽寫音標和複述英語，都是這樣的方法，提供了學生做練習時所需要的各種支援和幫助手段。所以做起來是輕鬆容易、沒有壓力的。

如果你這樣做下來，把新概念英語的兩本書學完練完，就可以達到英語自如流暢表達，英文讀寫隨心所欲的自由狀態。當然如果能把第三冊學習一半就更好了。

加油吧！