同學你好可以參考以下解答哦一、班級日常工作

二、幼兒個體方面

1、學前思想準備：

2、身體方面的準備：

3、獨立生活能力的準備：

三、教育教學方面

1、瞭解幼兒情況

2、日常生活方面

(1)、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。

(2)、發展幼兒的獨立性教育活動中，多利用廢舊物品製作教玩具。

(4)、在文明禮貌教育方面。

(5)、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

(6)、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

處於大班的孩子有以下兩個特點：

第一是大班的孩子年齡在5-6歲，這個年齡段的孩子在發展上已經漸漸成熟，從情緒較大的幼兒園將要畢業，孩子的心智等都進入到了穩定的階段，學習能力上也進入到了一個比較強的階段，不管是知識上的還是技能上的學習能力都有較大的提高，所以這個階段也是培養孩子一些良好的習慣以及品質的關鍵階段。

第二是大班的孩子面臨到的是接下來的小學生活，所以，孩子在進入小學之前也要做好小學的一些入準備工作，具體的這兩方面上應該學習的一些東西，這裡有一些的小建議，希望可以幫到你。

Leo老師認為i大班孩子應該在充分享受一年的幼兒園的生活的基礎之上應該最大程度的做好幼小銜接的工作，當然，這並不是去學習數學/拼音/識字，只是一些技能的現階，也是孩子應該學的東西。

1、學習正確合理的社會交往的方式方法。

孩子進入到小學後會遇到許多不同的事情，區別於幼兒園的是沒有老師隨時隨地的跟隨著孩子，所以孩子自己要去面對許多事情，社會交往就是一個很大的問題，孩子在幼兒園大班最後一年在社會交往方式的學習上就顯得尤為重要。

2、幼兒的生活自理能力。

這裡的生活自理能力包括整理書包、整理衣物、整理文具，準備學習工具等的能力。

大班的孩子身體發育的比較快，能做的事情比較多，但是很多時候，孩子並沒有機會充分的去鍛鍊自己的生活自理的能力。前兩天和幾位小學老師聊天，他們說現在小學生普遍的孩子都不會自己整理書包，而且東西老是丟三落四的，每天自己的東西都亂七八糟的。老師就需要用大部分的時間來去幫助孩子培養其自身的自理能力，同時，孩子沒有好的習慣在學習上就會有許多的困難。所以孩子的生活自理能力的培養也是很重要的。

3、語言表達能力

語言是我們表達自己的一個很重要的方式，清楚準確的表達孩子自己內心的想法是很有必要的，孩子大了面臨的東西比較多，很多時候，周圍的人並沒有太多的時間來去照顧到每個孩子，所以孩子的語言表達能力也是很有必要的。

4、一個屬於自己的興趣愛好。

孩子不需要什麼都會，但是應該有自己喜歡的一些事情，有一個自己的特長，什麼都可以，有自己的一個興趣愛好可以讓孩子更加容易的去適應現在的集體。同時有自己的興趣愛好也會得到小學老師的關注。

5、基本生活科學常識的積累

6、基礎的數學和識字

透過生活中的遊戲活動，進行一些數學和識字方面的學習也應該是我們給孩子重點培養的。