教師讓孩子們買卷子之類的課外輔教材料，就好比學校不斷讓教師參加培訓學習，提高自身專業素養一樣。因人而異，仁者見仁智者見智，出發點肯定是好的。很多事情理論上是不和規矩，但實際上又卓見成效。

所以我的意見是，教師可以建議但不要強制要求。無論教師還是家長都希望孩子優異，但每個孩子的成長環境又不一樣，千篇一律的教育模式可能不太適合部分孩子的教育成長。

我做為一名家長，我深感家庭教育的重要性，如何讓孩子養成良好的學習習慣及態度是家庭教育的重中之重。培養孩子的獨立性及個人情商更是讓孩子將來在社會上生活立足的更本。

對於家長對教師的要求，其實很簡單：發現孩子出現問題，及時第一時間與家長溝通，做為家長也都會積極配合老師教育孩子。

對於一年級學生來說，試卷最好不買。小學一年級學的知識點少，學生年齡又小，從幼兒園到小學首先把幼小過渡好，把課本中的知識教好，讓學生學好。一年級學生搞題海戰術，增加了學生負擔，易遭成厭學思想。

老師要求學生買試卷，老師必須把好關，試卷的內容是否符合一年級學生所學的知識點。徵得學生家長同意。老師也要徵得分管教學的領導同意方可訂卷。

我就是一年級教師，我來回答這問題。

按照國家規定是一教一輔。就是說一本教材只跟一本輔助習題。而練習題的選擇由教育局選定。所選的練習題特別簡單，一年級的就是一課時一練。每課時連三分鐘都用不了就完成了。一年級學的知識家長們覺得簡單，可是孩子們也小呀。必須透過練習來鞏固所學的東西。這樣就需要買練習題。

再買練習題這個問題上，其實家長們對此很有意見。我作為老師也清楚裡面的原因。我外甥女現在就在一年級。在上一年級上學期剛入時間不久，老師就讓家長去買練習題，並且指定書店，還不說啥書名，必須去指定的書店去買，到了書店才知道買的是啥習題。書店就按定價賣。一年級就數學和語文。他們林林總總的推薦的各種習題還有兒童讀物一次就花了150元。妹妹給孩子買了後給我嘮叨了半天。我還故意嗆了她一句，你可以不買呀，她說不買行嗎？人家老師就留上面的題。你不買做啥？

事情不用說破，大家都清楚家長為啥不滿意。其實家長朋友們為了孩子的學業買份習題做做，家長根本不會有啥意見。只是有些老師的做法讓家長不滿意。我女兒上小學時，她的老師讓她們必須買一本作文之類的訓練題，釋出命令後讓家長去買，有的家長積極就買了，但是那本書很貴，有的家長就沒買，老師就留那上面的題。孩子回家哭鬧，家長不買也得買，沒過兩天所有孩子都買了。那老師就再也沒留過上面一道題。其實我看了看那本書，還不錯如果利用起來對孩子們還是很有好處的。可是這不是那老師的目的，她的目的是為了讓學生把書買了，買了就達到自己目的了，至於做不做根本不是她考慮的事情，如果老師一而再再而三的這樣做你說家長能沒有意見嗎？

我們現在天天開會說，教師現在有兩條高壓線別碰，一是補課辦班，二是亂定複習資料。

其實叫我說習題並不是不可以買，家長們也不是反對買試卷。一年級孩子所學的知識內容就那麼多，所以習題不要多。教師可以透過自己的甄別向家長們推薦一些習題。讓家長自己去買，願意去哪裡買就去哪裡買，買來交給老師一起復習使用。在學校做題的效果會遠遠高於孩子在家裡做題效果。試題貴精不在多。把握住幾大塊進行復習即可。

總之，老師和家長應該一條心，互相溝通，一起教養我們的孩子。給孩子們一個更加美好的明天。

我是教師，教育是我的主業。一年級的教師讓孩子買教輔材料，這件事合理嗎？我是這樣認為的：

首先，教育有關部門已經明令禁止教師不得補課和向學生推銷教輔材料，尤其嚴禁在其中獲利。如果老師因為獲利而這樣做那是違法行為，當然不合理。

第二，如果教師就是為了讓孩子多做點題，讓孩子開闊眼界，這時候家長要理解老師。教師和家長得出發點是一樣的就是為了孩子能學習好，所以作為家長多從這裡考慮考慮。

第三，如果教師讓孩子購買了一年級的教輔材料，在孩子學習中得到了合理的作用這是一件好事。不過教師要提前和家長溝通，經家長同意之後才能夠去要求學生統一購買，可能有的家長還是不同意，因為涉及到自己出錢。雖然價格不高，幾塊錢或者十幾塊錢，但是有的家長不願意出這部分錢，作為家長一定要實現提出來。作為教師如果是統一運用有一位家長不願意也不要要求學生購買！

第四，作為教師讓學生購買教輔材料，一個是想讓孩子多學點知識，提高成績。還有一點也是想提高自己的教學成績。現在不要求給學生考試排名，但是考試後學校要看老師的成績，老師的成績不好是要受到學校批評的，你不訂輔導材料，他訂輔導材料，考試的內容越來越難，你看看現在小學生的試題，有時成人也不見得會做。教師讓學生購買教輔材料也是無奈之舉！

第四，有的教師讓學生購買教輔材料，學生做完後每天還多要判閱幾十本作業，辛辛苦苦卻受到家長的埋怨甚至投訴，受累不討好！所以教師讓學生購買教輔材料一定要慎行！