沒有了荒唐和任性，青春裡面還應該有一個真誠

看完于謙老師主演的《老師·好》後，感受最大的是真誠。111分鐘要講透高中三年的生活確實不容易，高一的懵懂，高二的如魚得水，高三的泰山壓頂，裡面雖然有著對“苗霸天”和青春歲月的種種反抗，也充滿這那個時代的人群的特有的本分。

真誠的基礎首在尊重。學生尊重老師，老師尊重師道；縣長能夠尊重一個女學生的哭訴，校長一貫見風使舵，但也是條件有限，並沒有壞心眼；一箇中年教書匠，沒錢沒房，寧願自己扛著生活壓力，也要尊重老師的榮譽和稱呼，抵抗住金錢和家庭的壓力，卻抵抗不住對學生的內疚。誰也沒有贏過生活多少，誰也沒有被生活打敗，每一個人都再他自己的角色裡面，真誠以待，本分生活，認認真真過日子。

洛小乙，有著少年的清爽和倔強，帶著斧子來上課，被罰站在門口喊報告；被老師冤枉當作家常便飯；為了參軍積極入團，一波三折，這是理想的尊重；調虎離山的不是那銷燬一紙處分而是為了那一張珍貴的合照；為了默默喜歡的女孩，又送書包，又參加健美操，一個少年能做的都做了，這是對愛情的尊重。即使無比憤怒，拿起酒瓶也是砸自己腦袋，也不砸向老師，這個是對老師的尊重。

安靜，一個家境困難拼命學習來改變命運的女孩。幸運的是她遇見一個好老師，言傳身教告訴她如何拼搏，怎麼拼才能對得起自己的青春，告訴她北大中文系是她應該飛翔的天地；不幸的是命運給她一個不小打擊，在高考前夕用車禍改變了她的命運，讓人唏噓不已。她既有對生活的忍耐力，家境貧寒卻忍受著學習成績出眾，唱歌跑調，作為班長被冤枉在公園戀愛而無法辯解。但是需要她援手的時候，她一件沒落下：帶領同學幫老師找車，抽空參加健美操，幫助以前的同學補課。好一個安靜與命運抗爭的姑娘，好一個安靜做好自己的姑娘，好一個思維清晰，拼命生活的姑娘。

苗老師，同學稱為苗霸天。在班級裡面有著自己的老練，對著全班同學大吼“以後這個班裡的規矩姓苗”；對待頑抗的熊孩子從罰站、面壁，下蹲，俯臥撐的程式一環接一環，讓人眼前一亮。多年的優秀教育工作著讓他每天都過得很自豪，離開了教師的角色，他在學校裡比較“面”：多年分房都輪不到他，好不容易鼓足勇氣走到校長辦公室，礙於知識分子的清高，又張不開口，也幹不出一些“走關係”、“走後門”的事情，他是沒有那個臉的；在家裡，他能為了班上能出一個好苗子暗自開心，比平時多喝了一口酒；在看到安靜給同學們補課的時候，一方面是心疼一個好苗子，怕她影響成績，另一方面是可憐，可憐那些辛苦求學的寒門學子。即使家徒四壁，也還是忍住金錢誘惑，像極了“古聖賢盡貧賤，何況我輩孤且直。”

有人說不真實，從我的眼中卻看出了這部片子最大的誠意；有人說流水賬，從我眼中有如行雲流水，娓娓道來，畢竟我從哪個年代過來的，對那個年代的人深有體會，我覺得，這個故事還原度很高。

對比隔壁的《嗝嗝老師》，這部片子沒有那麼多的主旋律和思想昇華，看著《嗝嗝老師》，你會很明白編劇提煉了那些中心思想，展示了那些思想變化；而於謙老師這部片子，就給你真實的展示了一段歲月，你既可以看到苗霸天回到家看到洛小乙給女兒買冰淇淋的驚恐，看到苗霸天揮舞掃帚的虛張聲勢，也可以看到苗霸天一面“孤且直”，另一面是私下偷偷跑到其他老師家裡去偷學賺錢方法。你既可以看到街坊鄰居對苗老師的尊重，也可以看到回到家裡媳婦對丈夫沒有房，沒有錢的埋怨，這一切是那麼真實，那麼“中國式的教書先生的一天”。

那天，苗霸天在家裡跟同學們喝酒，微醺時刻，拿起自己北大中文系錄取通知書，看似清淡的聊起了自己年輕往事。可以回溯，當年翩翩少年，白衣飄飄，手裡攢著北大的錄取通知書，多麼意氣風發。由於成分問題，只能屈尊師範。

他義無反顧將自己未能完成的夢想傾注到了年輕學生的身上，期待著有哪個學生能夠考上北大，完成年輕時候的夙願。勤勤懇懇就是半輩子，鏡頭中出現的先進工作者的獎狀，是他的心理支撐，他只在乎那一張張先進工作者的獎狀，能夠證明他自己的榮譽和自我的存在，他的日常，似乎都是在等待，等待那個有潛力衝擊北大的學生出現，帶著他對生命的尊重，對夢想的執著，對文學的仰望去到夢中的最高學府。半輩子終於等到那麼一個“好苗子”可以完成一生心願，卻因為自己的不堪的境遇，讓這個一直安靜的女生直接衝到縣長門口去哭訴，才可以緩解，苗霸天這個時候內心無比慚愧，一是慚愧自己混成了需要別人援手的人；二是慚愧自己的事情耽誤了這個好苗子；三是慚愧自己對學生的理解太少，太過嚴厲和高壓；四是看不到希望，覺得自己和北大註定無緣，甚至還連累本應該考上的學生。最後他去到了更加需要教師的偏遠農村，他是在贖罪，他是在向命運低頭，更是對自己的失望。多年以後，他即便走到了安靜的面前，他也如重石在胸口，張不開口。人到中年，那個不是一地雞毛？仔細想想，曲折的命運，“想要而不可得”那裡只有苗霸天一個人經歷，大家都是如此。

誠如電影裡說的，“不是因為在最美好的時光遇見你們，而是有了你們我才有了最美的時光。生命的美好，是因為有你的陪伴”。苗霸天的最美好時光止步於拿到北大通知書的那一刻，剩下的炫目或者華麗，都是學生、家人的陪伴，才組成了他生命中的一段故事，才有了拼命支撐下去的理由。

對苗老師如是，對我們每一個人亦如此。

感謝歲月，感謝有你。

1、笑著笑著就哭了

讀書時代，是每個人最為珍貴的時光，青春年少，放蕩不羈，躁動不安，風華正茂可以形容上世紀八九十年代的每個學生。回憶終歸是回憶，如果時光可以倒流，我希望回到那個年代。老師的嚴肅讓人尊敬與敬畏，但又讓人害怕。小時候上學被老師拳打腳踢是常事，現在回頭想想當時老師真是恨鐵不成鋼，被打真是活該。

2、場景熟悉，親切

“同學們，上課”，“起立”，“老師好”。“老師好”這三個字喊了無數遍，也不覺得膩，因為對老師充滿了敬畏。教室裡的桌椅，牆上掛的獎狀，28寸的大梁單車，燙髮，口紅，武俠小說，錄音機，霹靂舞，冰棍，有色碳酸飲料等等，讓每個人都想起了那個年代生活場景，有著強烈的年代代入感。這些標誌性的年代舊物，真的是勾起了每個人的回憶狂潮。

3、演繹真誠

4、影射現實

謝邀。

在看“老師好”之前，抱著的好奇心有兩個，一個是，看看說相聲的于謙的演技到底如何？另外一個是：這是不是又是一部誇老師為老師歌功頌德的好電影。

因為不久之前的“大師兄”，“嗝嗝老師”已經把好老師和有個性的老師都描述個遍了，還不算國外的“放牛班的春天”啥的，若還是例行守舊的說一個很有性格的很厲害的老師，通過自己的人格魅力和獨特的管理方法，溫情，耐心，真情打動並且感動學生們，那也太老套了。

幸好，這部電影還真不是走的這個路子。

因為苗老師他真不是一個好老師。

首先我們來看看他信奉的信條是啥？“ 自古聖賢盡貧賤，何況我輩孤且直 。”嘖嘖，咋一聽，很厲害的樣子對吧？正是因為這種要命的清高，才導致了最後改變了很多人的命運。

因為他要“孤而直”，所以他開補習班不收錢，當然也不會收雞蛋。開了補習班被檢舉揭發了之後呢？因為“孤而直”，所以他不屑分辨，對著校長當一個悶葫蘆，一聲都不吭，也不給自己辯解，瀟灑的接受停職處理。

等等，你這樣拋下愛戴你擁護你的學生們，是不是有點不負責任呢？你明知道他們面臨高考的重要關頭，你自己沒做虧心事，說幾句辯解的話，又不是要讓你吹大牛，校長難道聽了之後不會調查清楚麼？

可能我們的苗老師認為：我只要自己沒做錯，那麼我就“孤而直”了，功過是非，你們去說就好了，我不在乎！

可是他沒想到的是，因為自己不辯解，最終導致最看重的學生安靜跑去縣長那裡申訴，回程遭受了車禍。最終致殘，也沒能考上北大，一生就此改變。

為了讓他重新回來上課，付出了這樣的代價，值得麼？而起因是什麼？僅僅是因為信奉“孤而直”而不屑開口的要命的清高麼？

當然人們可能會說，這是意外，跟苗老師沒有直接關係。其實苗宛秋自己心裡知道，他必須為這件事負責，所以他最後才會在畢業典禮上缺席而遠走他鄉，用支教去尋找心靈的救贖。

當然，他還在繼續“孤而直”，安靜用毀掉的下半輩子換來的學校給他的房子，他也理所當然的“孤而直”的不要了，替苗老師的家人孩子嘆息三秒鐘。因為他聽不進去“胡軍”老師的勸，堅持信奉自己的人生信條，所以，他最後放棄了分到的房子，遠走他鄉，試問，為了家人，他到底做了什麼？心心念唸的房子最後都主動放棄了，他考慮過家人的感受麼？他為妻女負責了麼？一個照顧不好自己家庭的人，有什麼資格被稱作好老師？因為你的清高，所以必須家人跟你一起遭受顛沛流離麼？

除了要命的“清高”，在教學和管理上，苗老師也不是一個好老師。

首先，毫無民主可言，打擊公平選舉，帶著有色眼鏡看待刺頭小乙。（如果他沒有帶著有色眼鏡看小乙，那麼為什麼要女兒扔掉冰激凌，拿起掃帚自衛呢？）從選班長開始，他就對小乙抱著特殊對待，霸道的不聽從民意執意讓安靜當班長，懷疑整單車就是小乙出的點子起的頭。在被婷婷檢舉揭發小乙跟安靜談戀愛的事情的時候，苗老師第一時間肯定是相信這是個事實的，所以他會在沒經過調查的前提下就停安靜的班長職位，並且把小乙的入團申請延期。其實從一開始到最後，他擅長的自始至終都只有高壓管理的“霸天”模式，所以在健美操表演這件事上，他遭到了學生們的集體抵制，面對走光了人的教室，他才有那麼一瞬間有一點點反省。

劇情交代說，他沒有放棄小乙，行動上是啥？就是去勇敢面對黑社會以及小乙的酒瓶子？要知道相信謠言處理小乙和安靜的，不也就是他麼？去挽回一個本來就無辜的孩子，這不是一個老師本來就應該履行的職責麼？

他真的讓學生們受益了麼？沒了他，小乙，安靜，婷婷他們會變成什麼樣？我倒是覺得換一個“馬蘇”老師來，未必能差到哪裡去啊。

那麼，為什麼苗老師會是這樣的一個人呢？影片也交代了，他是有著特殊過往經歷的人，因為考上了北大沒能去，才會把“高考”看做人生中最重要的事情。因為他的經歷，造就了他對“榮譽”和“人品”看得無比重要。對一個“獎”字的茶杯，他珍愛無比。但是卻對能爭取到的房子無動於衷。這樣的老師，真的是一個好老師麼？你說，不對，他免費給孩子們開補習班，甚至不收雞蛋。呃，我想說，這是他自己清高的性格造就的，他這麼做，是在給自己滿足感。其實他對房子，對錢也不是不需要的，在伴侶提出爭取一下房子，學習一下別的老師開培訓班賺錢的時候，他也動過心（去找校長，去探訪“喬彬”老師開的補習班想看看什麼路子），但是，在面臨選擇的時候，他又放棄了恰恰是自己最需要的東西，如此的矛盾，才導致了他最後顛沛流離，白髮蒼蒼的時候都只敢遠遠的望著可能會抱著一輩子愧疚的好學生安靜。

跟看“芳華”一樣，在結尾感慨，善良的人們，彷彿都過的不怎麼好。因為這都是一種選擇，苗老師和安靜的人生軌跡，其實都是源於自己的選擇。“忠於內心”之後，他們承擔了比別人更多的艱辛。“老師好”這部電影，描述的是一個不那麼好的老師，同樣受到學生們的愛戴和擁護，他只是做了自己該做的，甚至還沒把有些可以做好的地方做好，也已經獲得了大家的擁戴。其實，他是可以做的更好的。

那並不是一段最好的時光，苗老師也不是一個好老師，但是描述了赤裸的真相的“老師好”這個電影，是個好電影。

看這部電影的時候，我已經畢業8年了，電影裡的每一段情節，每一句臺詞都戳進我心窩。

亦師亦友，如兄如父

有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;

有人說，老師是一種信仰，是一種堅持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠

高中三年，我印象最深刻的一幕是在高考前。當時教室要清空，我們必須搬到另外一棟教學樓。書多，距離遠，特愁人。老班也不知道從哪弄來一輛板車，把書全堆上，他一人在前面拉，後面跟著幾個男生推，來來回回好幾趟，襯衫都浸透了，還不讓人替。我站在走廊上，看著老班的背影，鼻子微微一酸，想著這麼好一男人，過幾天就是別人的