很多家長還在為孩子的注意力不集中到處尋求解決的辦法，今天我們就分享一下深圳注意力訓練那家好，已經注意力訓練要注意的問題！
注意力不集中的常見問題：
1.洗臉就玩水
2.講故事東張西望
3.上課不聽講
4.上課也會開小差
聽起來真是有點頭疼，小孩可能是養成了壞習慣，覺得自己沒聽清楚也沒關係，反正你們還會再講。這時，你最好：
首先，跟小孩商量後，規定好——以後的事情爸爸媽媽都只會說一次，你沒有聽到就算了。
其次，引導小孩練習一次只做一件事情，做到可以給予獎勵。剛開始從比較簡單、短暫的練習開始做，逐步訓練。
另外，也有可能是小孩比較調皮，故意不照你的要求去做。這種情況，就不一定是注意力的問題，而是需要幫忙小孩改正一些觀念。
你可以找一些繪本，讓小孩在故事中知道——只想到自己，沒有考慮別人的小孩，會怎樣。引導小孩去思考，改變一些行為，成為一個更好的小孩。
糾正的問題點：
第一，做複雜的事情，本來就容易犯錯，但是如果讓這個過程自動化，就可以降低犯錯的次數。多練習，讓做這件事情成為習慣後，自然會好很多。
第二，幫小孩找出犯錯的原因。小孩老是犯一種錯誤，那就要搞清楚為什麼。如果是看琴譜彈琴，在容易犯錯的地方做標記，能更好的提醒小孩。
第三，如果小孩只是彈琴時不能集中注意力，那就要想想提升她彈琴的動機，讓彈琴成為一件她想要做的事情。例如可以讓小孩在同學或親友前表演，獲得成就感。
有家長有這樣的疑惑：讓小孩找個東西，就在自己眼前也看不見，這是注意力有問題吧？
這有多種可能：
第一，可能是小孩不知道那個東西叫什麼，即使跟他說，就在你前面，他也不清楚到底你在說什麼。
所以最好讓小孩利用已知的東西，告訴她你要的東西就在她喜歡的玩具旁邊，成功率會高一些。
第二，小孩也不是故意看不見，是他們一次注意的範圍本來就沒有大人的寬廣。如果頭又動來動去，更容易錯過目標。他們的注意力可不像雷達掃瞄那樣，頭轉過去範圍內所有東西都可以掃描進去
第三，小孩真的心不在焉。你在叫他找東西之前，他是不是在做別的事情。如果小孩正在看動畫片，這時讓他找東西，當然困難。你可以先暫停或關掉動畫片，講清楚找什麼東西，等他找到後再繼續看，這樣就容易多了。
日常如何提升小孩的注意力呢
1做記錄
有些同學上課特別容易走神，例如上課喜歡和周圍同學說話、跟不上老師的講課思路、或自己一個人做小動作等。
面對這些愛開小差的學生，優秀教師們建議家長可以幫助小孩建立一個“上課走神記錄本”。
每節課後可以按照“日期——課程——走神內容——走神時間”的格式記錄下上課是否走神的情況。
如：“2015年9月25日——數學課——說話——2分鐘”。用這個本子記錄上一段時間，學生就清楚自己走神的主要原因是什麼了。以後把筆記本放在自己的書桌上，時刻用它來提醒，就可以慢慢地告別走神了。
2做遊戲
家長和小孩一起看一本圖畫書，或者看一節完整的動畫片（比如《喜羊羊與灰太狼》），然後馬上合起書或關上電視，由小孩給爸爸媽媽詳細複述出剛剛看的故事；或者把剛看過的動畫形象畫下來。還可以和爸爸媽媽一起扮演故事裡的角色，把這個故事表演出來。這樣做就能養成專心的好習慣啦！
3養習慣
1、任務式聽課：很多同學上課走神，是因為不知道這節課的學習任務是什麼。
因此在前一天晚上做完作業後，家長可以幫助小孩預習新一節課內容，一起找出本節課的學習重點，第二天小孩就可以然後帶著任務去聽課，這樣就比較不容易走神了。
2、用筆審題：教小孩每次在做作業之前，先認真審題，用鉛筆把題目的要求、條件中的重要部分輕輕畫出來，以防止自己在做題的過程中走神出錯。
家長鼓勵的態度也很重要，不要聽到老師反映小孩上課容易“開小差”後就責怪小孩，這樣容易打擊到小孩的 自信心，久而久之小孩上課甚至會產生焦慮症狀。
我們應該接納小孩，引導小孩慢慢克服上課“開小差”的問題。
很多家長還在為孩子的注意力不集中到處尋求解決的辦法，今天我們就分享一下深圳注意力訓練那家好，已經注意力訓練要注意的問題！
注意力不集中的常見問題：
1.洗臉就玩水
2.講故事東張西望
3.上課不聽講
4.上課也會開小差
聽起來真是有點頭疼，小孩可能是養成了壞習慣，覺得自己沒聽清楚也沒關係，反正你們還會再講。這時，你最好：
首先，跟小孩商量後，規定好——以後的事情爸爸媽媽都只會說一次，你沒有聽到就算了。
其次，引導小孩練習一次只做一件事情，做到可以給予獎勵。剛開始從比較簡單、短暫的練習開始做，逐步訓練。
另外，也有可能是小孩比較調皮，故意不照你的要求去做。這種情況，就不一定是注意力的問題，而是需要幫忙小孩改正一些觀念。
你可以找一些繪本，讓小孩在故事中知道——只想到自己，沒有考慮別人的小孩，會怎樣。引導小孩去思考，改變一些行為，成為一個更好的小孩。
糾正的問題點：
第一，做複雜的事情，本來就容易犯錯，但是如果讓這個過程自動化，就可以降低犯錯的次數。多練習，讓做這件事情成為習慣後，自然會好很多。
第二，幫小孩找出犯錯的原因。小孩老是犯一種錯誤，那就要搞清楚為什麼。如果是看琴譜彈琴，在容易犯錯的地方做標記，能更好的提醒小孩。
第三，如果小孩只是彈琴時不能集中注意力，那就要想想提升她彈琴的動機，讓彈琴成為一件她想要做的事情。例如可以讓小孩在同學或親友前表演，獲得成就感。
有家長有這樣的疑惑：讓小孩找個東西，就在自己眼前也看不見，這是注意力有問題吧？
這有多種可能：
第一，可能是小孩不知道那個東西叫什麼，即使跟他說，就在你前面，他也不清楚到底你在說什麼。
所以最好讓小孩利用已知的東西，告訴她你要的東西就在她喜歡的玩具旁邊，成功率會高一些。
第二，小孩也不是故意看不見，是他們一次注意的範圍本來就沒有大人的寬廣。如果頭又動來動去，更容易錯過目標。他們的注意力可不像雷達掃瞄那樣，頭轉過去範圍內所有東西都可以掃描進去
第三，小孩真的心不在焉。你在叫他找東西之前，他是不是在做別的事情。如果小孩正在看動畫片，這時讓他找東西，當然困難。你可以先暫停或關掉動畫片，講清楚找什麼東西，等他找到後再繼續看，這樣就容易多了。
日常如何提升小孩的注意力呢
1做記錄
有些同學上課特別容易走神，例如上課喜歡和周圍同學說話、跟不上老師的講課思路、或自己一個人做小動作等。
面對這些愛開小差的學生，優秀教師們建議家長可以幫助小孩建立一個“上課走神記錄本”。
每節課後可以按照“日期——課程——走神內容——走神時間”的格式記錄下上課是否走神的情況。
如：“2015年9月25日——數學課——說話——2分鐘”。用這個本子記錄上一段時間，學生就清楚自己走神的主要原因是什麼了。以後把筆記本放在自己的書桌上，時刻用它來提醒，就可以慢慢地告別走神了。
2做遊戲
家長和小孩一起看一本圖畫書，或者看一節完整的動畫片（比如《喜羊羊與灰太狼》），然後馬上合起書或關上電視，由小孩給爸爸媽媽詳細複述出剛剛看的故事；或者把剛看過的動畫形象畫下來。還可以和爸爸媽媽一起扮演故事裡的角色，把這個故事表演出來。這樣做就能養成專心的好習慣啦！
3養習慣
1、任務式聽課：很多同學上課走神，是因為不知道這節課的學習任務是什麼。
因此在前一天晚上做完作業後，家長可以幫助小孩預習新一節課內容，一起找出本節課的學習重點，第二天小孩就可以然後帶著任務去聽課，這樣就比較不容易走神了。
2、用筆審題：教小孩每次在做作業之前，先認真審題，用鉛筆把題目的要求、條件中的重要部分輕輕畫出來，以防止自己在做題的過程中走神出錯。
家長鼓勵的態度也很重要，不要聽到老師反映小孩上課容易“開小差”後就責怪小孩，這樣容易打擊到小孩的 自信心，久而久之小孩上課甚至會產生焦慮症狀。
我們應該接納小孩，引導小孩慢慢克服上課“開小差”的問題。