屋簷下的紙盒子
①王奶奶家的屋簷下掛著兩個紙盒子 。 這兩個紙盒子有什麼用 ？ 莫非是吉祥物 ？ 吉祥物應該有喜慶色彩 ， 可這兩個紙盒子太普通了 ， 哪裡像吉祥物啊 ？ 王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑眯眯地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——
②去年春天，兩隻燕子看中了我家的屋簷，每天銜來乾草和泥巴，不停地在那裡築巢。巢築好了，不久，幾隻小燕子也出生了。兩隻老燕子輪流外出覓食，餵養它們嗷嗷待哺的小寶寶。可是，一天我外出有事，回來發現燕子窩掉下來了！兩隻老燕子繞著支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴。看到這情景，我難受極了。原來，趁我不在家，幾個頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來。我真擔心，燕子會因為這次傷害離開我家。
③沒想到幾天以後，燕子又飛回來了。也許是對這裡情有獨鍾吧，它們又銜來泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來一個紙盒子，掛在屋簷下面，將燕子窩護在中間。有鄰居對我說：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很髒的。屋簷下掛著兩個紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飛來飛去的身影，聽到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多麼美好的享受啊，我怎麼能把它們趕走呢？
④去年，那一對老燕子在用紙盒子護著的窩裡孵出了幾隻小燕子。今年，它們又來了，還帶來了另一對同伴在這裡安家。燕子是有靈性的，你對它好，它全記著呢！我別提多高興呢，趕緊又拿來一個紙盒子，把新窩護起來。這樣，小孩子就不會來搗亂了，糞便也不會落下來了，還能給燕子遮風擋雨，何樂而不為呢？現在小燕子也會飛了，它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋簷下，跟我做伴，這是多麼美好的事情啊……
⑤王奶奶正說得動情，有幾隻燕子飛回來了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛，還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼眯成了縫，額上的皺紋也顯得那麼美麗。我抬頭端詳著屋簷下的兩個紙盒子，忽然明白了：
1．給第①段話加上標點。（3分）
2．聯絡上下文理解詞語的意思。（4分）
（1）燕子對這裡“情有獨鍾”表現在：雖然舊窩被毀，但是它們又銜來泥土，不辭勞苦地重建家園。
（2）“何樂而不為”在文中的意思是：給燕子的窩套上一個紙盒子，小孩子就不會來搗亂了，糞便也不會落下來了，還能給燕子遮風擋雨，有什麼不樂於去做的呢？
3. 燕子有哪些值得人喜愛、呵護的地方？請抓住關鍵語句答出兩點。（4分）
⑴ 燕子有靈性。⑵燕子會捉害蟲。
4. 用“____”畫出描寫“那是多麼美好的享受啊”的句子。（2分）
現在小燕子也會飛了，它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋簷下，跟我做伴，這是多麼美好的事情啊……
5．填空。（4分）
第②段：屋簷下兩隻老燕子的窩被捅了下來，王奶奶很難受。
第④段：今年，那對老燕子又來了，還帶來了另一對同伴在這裡安家。 6．聯絡開頭，在結尾的橫線上補寫一、兩句話。（3分）
我抬頭端詳著屋簷下的兩個紙盒子，忽然明白了：這兩個盒子裡裝的是老奶奶的精神支柱，一直陪伴著老奶奶。
屋簷下的紙盒子
①王奶奶家的屋簷下掛著兩個紙盒子 。 這兩個紙盒子有什麼用 ？ 莫非是吉祥物 ？ 吉祥物應該有喜慶色彩 ， 可這兩個紙盒子太普通了 ， 哪裡像吉祥物啊 ？ 王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑眯眯地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——
②去年春天，兩隻燕子看中了我家的屋簷，每天銜來乾草和泥巴，不停地在那裡築巢。巢築好了，不久，幾隻小燕子也出生了。兩隻老燕子輪流外出覓食，餵養它們嗷嗷待哺的小寶寶。可是，一天我外出有事，回來發現燕子窩掉下來了！兩隻老燕子繞著支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴。看到這情景，我難受極了。原來，趁我不在家，幾個頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來。我真擔心，燕子會因為這次傷害離開我家。
③沒想到幾天以後，燕子又飛回來了。也許是對這裡情有獨鍾吧，它們又銜來泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來一個紙盒子，掛在屋簷下面，將燕子窩護在中間。有鄰居對我說：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很髒的。屋簷下掛著兩個紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飛來飛去的身影，聽到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多麼美好的享受啊，我怎麼能把它們趕走呢？
④去年，那一對老燕子在用紙盒子護著的窩裡孵出了幾隻小燕子。今年，它們又來了，還帶來了另一對同伴在這裡安家。燕子是有靈性的，你對它好，它全記著呢！我別提多高興呢，趕緊又拿來一個紙盒子，把新窩護起來。這樣，小孩子就不會來搗亂了，糞便也不會落下來了，還能給燕子遮風擋雨，何樂而不為呢？現在小燕子也會飛了，它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋簷下，跟我做伴，這是多麼美好的事情啊……
⑤王奶奶正說得動情，有幾隻燕子飛回來了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛，還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼眯成了縫，額上的皺紋也顯得那麼美麗。我抬頭端詳著屋簷下的兩個紙盒子，忽然明白了：
1．給第①段話加上標點。（3分）
2．聯絡上下文理解詞語的意思。（4分）
（1）燕子對這裡“情有獨鍾”表現在：雖然舊窩被毀，但是它們又銜來泥土，不辭勞苦地重建家園。
（2）“何樂而不為”在文中的意思是：給燕子的窩套上一個紙盒子，小孩子就不會來搗亂了，糞便也不會落下來了，還能給燕子遮風擋雨，有什麼不樂於去做的呢？
3. 燕子有哪些值得人喜愛、呵護的地方？請抓住關鍵語句答出兩點。（4分）
⑴ 燕子有靈性。⑵燕子會捉害蟲。
4. 用“____”畫出描寫“那是多麼美好的享受啊”的句子。（2分）
現在小燕子也會飛了，它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋簷下，跟我做伴，這是多麼美好的事情啊……
5．填空。（4分）
第②段：屋簷下兩隻老燕子的窩被捅了下來，王奶奶很難受。
第④段：今年，那對老燕子又來了，還帶來了另一對同伴在這裡安家。 6．聯絡開頭，在結尾的橫線上補寫一、兩句話。（3分）
我抬頭端詳著屋簷下的兩個紙盒子，忽然明白了：這兩個盒子裡裝的是老奶奶的精神支柱，一直陪伴著老奶奶。