校園傷害事件原委

上自習課女兒串座位，班長罵他了，倆人吵起來了，班長先動手扇巴掌，女兒未還手，被打成耳膜穿孔，現在住院治療！學校說沒有責任只負責和對方家長協調。

第三十八條規定：無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。

第三十九條規定：限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。

女兒自習課串座，違反課堂紀律在先，構成傷害事件的誘因；被班長罵，兩人發生口角，而被打成耳膜穿孔，受到傷害。15歲孩子屬於限制民事行為能力人，違規違紀在先，需承擔一定責任後果，筆者建議，女兒自己承擔兩成傷害責任。

班長有協助班主任和任課老師維護課堂紀律之則，儘管是盡責盡職行為，但是方式方法不適當，是直接導致女兒受到傷害的第一行為責任人；但是同樣作為限制民事行為能力人，又有管理職責在身，故而需要承擔一定的責任後果，筆者建議，班長承擔兩成傷害責任。

自習課也是正課，必須有老師看護管理。事件中發生校園傷害事故，沒有提及自習課管班老師的作為。但是無論管班老師在與不在，都是在學校正常上課時發生的傷害事故，屬於學校管理失責行為；未成年人孩子在課堂上受到傷害，與管班老師未盡到管理責任有直接關係，故學校應承擔主要責任。筆者建議，學校需承擔六成傷害責任！

學校沒責任也說不過去。必竟事故發生在學校，躲也躲不了。主要是沒盡到監管責任，如果監管到位了，就不會有這樣的結果了。

在學校發生的，或者在校外同學校同學打的，學校有一定的責任，在校外和不同學校的學生髮生的，學校有義務協助解決。