二、我會填。(4+2+4=10分) 1、一力量 一瓜苗 一疾病 一角膜 幾花 一風光 幾十竹 一濃蔭 2、的花香 的靈性 地感受 地站立 雖然……但是…… 只要……就…… 即使……也…… 如果……就…… 1. 生病了，還不按醫生的囑咐好好吃藥，就會耽誤病情。 2. 我的手指稍一用力，它不能動彈了。 3. 生命是短暫的，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。 4. 一群鴨子游戲在水中，附近的石頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。 三、我會選。(5分) 跑 翻 豎 1、男孩子到鋪滿青草的土坡上面，跟頭，蜻蜓，還有摔跤比賽。 搭 攀 爬 2、鄉下人家總愛在屋前一瓜架，讓那些瓜藤上棚架，上屋簷 深：①久，時間長的;②程度高的;③顏色重的;④感情關係(密) 3、 我被這個小女孩深深地感動了。 4、 我忘不了爸爸那深情的目光。 5、 夜深了，老師還在燈下寫文章。 6、 這件衣服的色彩太深了。 四、我會判斷。(5分) 1、“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。 2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”這句話含著的意思是：我們要珍惜生命，讓有限的生命發揮出最大的價值;不要虛度年華。 3、《觸控春天》表現了盲童安靜對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛。 4、 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。 5、“對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”是巴金的名言。 五、讀下面的句子，用“√”確定它用的修辭手法。(4分) 1、沒有花的綠地是寂寞的。(比喻 擬人) 2、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。(比喻 擬人 )
二、我會填。(4+2+4=10分) 1、一力量 一瓜苗 一疾病 一角膜 幾花 一風光 幾十竹 一濃蔭 2、的花香 的靈性 地感受 地站立 雖然……但是…… 只要……就…… 即使……也…… 如果……就…… 1. 生病了，還不按醫生的囑咐好好吃藥，就會耽誤病情。 2. 我的手指稍一用力，它不能動彈了。 3. 生命是短暫的，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。 4. 一群鴨子游戲在水中，附近的石頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。 三、我會選。(5分) 跑 翻 豎 1、男孩子到鋪滿青草的土坡上面，跟頭，蜻蜓，還有摔跤比賽。 搭 攀 爬 2、鄉下人家總愛在屋前一瓜架，讓那些瓜藤上棚架，上屋簷 深：①久，時間長的;②程度高的;③顏色重的;④感情關係(密) 3、 我被這個小女孩深深地感動了。 4、 我忘不了爸爸那深情的目光。 5、 夜深了，老師還在燈下寫文章。 6、 這件衣服的色彩太深了。 四、我會判斷。(5分) 1、“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。 2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”這句話含著的意思是：我們要珍惜生命，讓有限的生命發揮出最大的價值;不要虛度年華。 3、《觸控春天》表現了盲童安靜對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛。 4、 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。 5、“對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”是巴金的名言。 五、讀下面的句子，用“√”確定它用的修辭手法。(4分) 1、沒有花的綠地是寂寞的。(比喻 擬人) 2、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。(比喻 擬人 )