小時候喊爸爸是語言運用不成熟的表現，長大了喊爸是語言成熟並且熟練運用的結果和表現。

正如小時候指著豬說，小豬。長大了見到豬說豬說出一個道理。

以上是和你開玩笑的，不要較真。

為什麼小時候叫“爸爸”，長大了卻叫“爸”。其實這個問題也是我之前比較困惑的～後來我做了日語老師，加之我女朋友是做小學教育的，所以才漸漸的弄明白了這個問題^_^

首先是小孩子在學習語言的初期，也就是語言學習的發展期—小朋友在剛開始學說話的時候，都只會說疊詞，重複性。比如孩子開始說“桌子”的時候都說“桌桌”，說“米飯”時會說“飯飯”，所以會說很多的疊詞“爸爸”“媽媽”“筆筆”“狗狗”等等大量的去重複，其實就是還在在學習加深印象的一種方式～

其次是因為大人在教孩子學習語言的時候也會運用這種疊詞的方式，可以降低孩子學習的難度係數並且可以提高學習的興趣度。這樣的學習方式不止是運用在中午同時英語日語當中也會是如此！ 比如日語中“爸爸媽媽”是“お父さんお母さん”，但是孩子時期不教這麼複雜會教的更簡約些運用疊詞重複性，就會教“ちちはは”。這樣的例子會有很多～

等到孩子長大了接受接收的能力加強了，也就是語言學習的成熟期，這些時候就可以理解複雜的詞彙了，就不再去依附疊詞重複性的方式了。

其實除了大人孩子學習語言的不同方式以為還有一個是情感問題，孩子小時候比較少有面子問題矯情問題這些觀念。長大以後就開始在乎面子，在乎別人看法了，所以再過多的去使用疊詞可能被人說是“幼稚，矯情”之類的^_^

所以孩童時期學習語言就是比較快的了^_^這就是小時候叫“爸爸”，長大了卻叫“爸”的原因了^_^

幼兒在學發聲時是家長有意教孩子用疊字發聲，理由很簡單，就是要教會孩子吐字清晰，讓聽者明白他的要求。所以孩子叫人時都會用疊字叫爸爸，媽媽，也可從心理上證明他們對父母有一種依賴，有一種撒嬌。

但當孩子一天天長大，獨立人格慢慢成長時，他們會遂漸要求和家長平起平坐的意識，這時的孩子在有一段時期直呼其名。做為家長千萬彆氣別急，他叫你名字你就答應，並藉機會拉近親子關係。要知道這是孩子成長過程中必經的一段路，也是平等合睦的家庭突出的表現。在比較嚴格的父母面前孩子很少出現這種情況，不過很快這一節段就過去了。

當孩子喊爸媽用單字時，這孩子就成了少年。他們理清了家庭成員的關係，也懂了自己的位置，這時的他們既有獨立位置，又有依賴關係，再叫父母時只是尊重社會區分而己。如果父母和他們關係親密，那親情自不必說，如果關係遠了或矛盾深了，那孩子再叫你時真的就只是稱呼了。