新生事物總是讓人既好奇又充滿了畏懼感，電子遊戲從單機到網遊蓬勃發展，市場需求有目共睹，好玩兒是人的天性，成人都無法抗拒的誘惑，心智不成熟的孩子更抗拒不了。

動畫片不光孩子愛看，成人也愛看，《獅子王》、《功夫熊貓》、《恐龍當家》、《花木蘭》、《瘋狂動物城》還有一些老版經典動畫影片，要是把名字都列出來，這篇回答就成了“精選動畫片片名大全”了。

讀書和電子遊戲、動畫片一樣都需要環境培育，這三者之間並不衝突。

孩子不愛讀書受家庭環境影響，父母沒有讀書的習慣，上班之餘靠打電子遊戲和看電視休閒娛樂，孩子是不可能愛看書的。

“愛讀書”的原因只有一個，就是興趣。文字描述的場景千人千感覺，非影像可比，但前提是親身體驗過文字的美和力量。

對讀書沒什麼概念和興趣的家長如何向孩子講出“讀書的妙處”呢，難道要乾巴巴的說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中車馬多如簇”？

說的這麼好，平時咋不見你讀？！

玩什麼電子遊戲，看什麼動畫片，讀什麼書，有選擇和沒選擇差別很大，任何事物都有利弊兩面，選擇有益的，就能增長學識；選擇有害的，就是消耗心智，永遠別忘了，人，才是主體，人是有思想，有分辨能力和判斷能力的高階生物。

謝謝邀請，因為動畫片能從色彩、動畫、聲音等方面，給孩子很大的享受，同時孩子能從動畫處裡獲得認同和優越感，而遊戲在動畫基礎上還有互動、獎賞。這會使他們更愛遊戲和動畫片，家長要幫助孩子和引導孩子，分散孩子的注意力，讓孩子獲得成就感，從孩子的愛好入手，多和孩子聊聊繪本故事！缺少陪伴的孩子可能更容易被動畫片、遊戲所吸引，家長首先要做的就是在陪伴中慢慢引導孩子，多元化的為孩子讀繪本，陪孩子玩遊戲，相信孩子們會更喜歡有爸爸媽媽參與互動的遊戲，所以孩子會不會愛上閱讀，父母是關鍵的引領者。當然父母經常帶孩子來繪本館或書店，本身就是一種薰陶，積極參加各類親子活動，也會培養孩子樂觀開朗積極的性格，不會再讓孩子沉迷於遊戲之中。

這很正常，人更傾向於聽故事，而不是一個理性的事實。你可以給孩子挑一些小說改的漫畫，然後等孩子沒看完的時候，也就是漫畫沒更完的時候把小說版給他。當然，這時候你可以選擇給他網上TXT下載的原版和在閱讀APP上的和諧版。兩者都有好處，原版可能有很多性的成分，但是要知道，性也是塑造一個人的關鍵，莫言寫性可能是高雅的，但是很多寫手寫性是為了譁眾取寵。

說明讀書是時候反省一下自身，怎麼才能變得更加吸引人了。因為不管在哪個時代，隨隨便便一件東西都能影響到讀書，比如聽音樂，打球，看電視……其本質是教育者的失職，愛推諉理由罷了。

有句話講：“玩物喪志。”有些孩子因為玩電子遊戲和看動畫片不愛讀書了，就是這方面的體現。我有幾個堂弟和表弟，就是由於從小喜歡打遊戲，導致學習成績太差，小學、初中沒有畢業就輟學了。

我自己也有過這方面的教訓，我在小學時期曾經非常優秀，上六年級還被老師、同學譽為我們當時整個年級德智體美勞全面發展的“第一人”。

過於“優秀”的我在初中階段開始自滿起來，經常沒有節制的打遊戲和參加體育運動，儘管學習成績由於“慣性”依然保持前列，但已經從“拔尖”滑到了班上十幾名的水平，我們那個班在當時也算是“人才濟濟”。

學習狀態的嚴重下滑讓我在高中階段真正吃到了“苦果”，學習成績甚至退到了前所未有的中下游水平，巨大的落差還讓我患上了重度抑鬱，整夜整夜的睡不著覺。

原本高考不理想的我進入大學之後，痛定思痛，在校期間果斷停止了幾乎一切娛樂活動，同學們多次邀我一起去打遊戲，我都以要上自習學習為由，斷然拒絕。經過兩年時間艱苦卓絕的努力，我終於在大二學年拿到了本專業的最高獎學金，實現了自己的“復興”。

當然，玩電子遊戲和看動畫片也並非沒有好處。有句話講要勞逸結合，比如很多科學家和偉大人物都有自己的興趣愛好，以便在緊張的工作之餘能夠舒緩神經，像著名物理學家愛因斯坦，雖然在數學、物理等研究方面成就卓越，但他同樣非常熱愛音樂。

如果看動畫片是為了學習一種語言，也是值得提倡的。

唉！

我跟我兒子一起看動畫片一起遊戲。

孩子需要陪伴，監督好，約定好時間。

跟孩子講道理，好好溝通交流吧！