英語字母e在單詞中的發音不是固定的，要視具體情況而定。
1、e在重讀開音節中應該讀作〔i:〕,如：she，me，he，/ these等，但這類單詞不是太多。
2、e在重讀閉音節中應該讀作〔e〕，如：bed，desk，get，let，beg等。
3、e在非重讀音節中一般讀作〔i〕,如：decide，receive，believe，behind，before等。
4、但當字母e出現在相對重讀開音節單詞的詞尾時是不發音的，如：these，those，rose，house，horse，lose等詞都是相對重讀開音節單詞，其詞尾的字母e都是不發音的。
擴充套件資料
前母音/e/和/æ/發音秘訣
/e/與/æ/是中國英語學習者的發音難點之一，正確發音方法如下：
/e/：短母音。發音時，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，但舌位比發/ɪ/寬，雙唇向兩邊張開，唇形中長，嘴形扁平，上下齒間可容一食指，口形自然放鬆，發音短促。如：get/get/，friend/frend/，help/help/，bench/bentʃ/等。
/æ/：短母音。該音俗稱梅花音。發音時，舌尖抵下齒，舌身低平，前舌稍高，但比其他前母音/ɪ/、/e/要低，口要張大，口開約三分之二，可以容納食指和中指，雙唇向兩邊伸張，稍扁，發這個音時咽喉要收縮。如：plan/plæn/，have/hæv/，action/"ækʃən/，man/mæn/等。
注意要點：/e/與/æ/發音時往往會出現以下問題：
（1）很多人總是把這兩個音發成漢字“唉”的音。這是由於發音時口腔肌肉過於緊張造成的，注意要將兩頰肌肉足夠放鬆。
（2）容易將/e/錯發成/I/，主要由於舌位偏高造成的，注意將舌位壓低。
（3）/æ/音發不好，容易和/e/混淆，是由於我們不習慣說話時把嘴張得那麼大。實際發音時應注意將舌位壓低，儘量把嘴向兩邊張大，好像要嘔吐似的。
（4）當/e//æ/與/n/連用時容易受到漢語的影響，在母音沒發到位的時候就開始發鼻音，如：pen發成“盆”，把men發成“門”，我們在發音時應該注意先把母音/e/、/æ/發完整，也可故意拉長，發到位後再向子音過渡。
另外需要注意的是在美式音標中，/e/用/ɛ/表示，發音時舌高稍低，開口比英音要大些；發/æ/音時，英音比美音舌高稍低，發音部位靠後，而美音發音部位靠前，接近/ɛ/的發音。
英語字母e在單詞中的發音不是固定的，要視具體情況而定。
1、e在重讀開音節中應該讀作〔i:〕,如：she，me，he，/ these等，但這類單詞不是太多。
2、e在重讀閉音節中應該讀作〔e〕，如：bed，desk，get，let，beg等。
3、e在非重讀音節中一般讀作〔i〕,如：decide，receive，believe，behind，before等。
4、但當字母e出現在相對重讀開音節單詞的詞尾時是不發音的，如：these，those，rose，house，horse，lose等詞都是相對重讀開音節單詞，其詞尾的字母e都是不發音的。
擴充套件資料
前母音/e/和/æ/發音秘訣
/e/與/æ/是中國英語學習者的發音難點之一，正確發音方法如下：
/e/：短母音。發音時，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，但舌位比發/ɪ/寬，雙唇向兩邊張開，唇形中長，嘴形扁平，上下齒間可容一食指，口形自然放鬆，發音短促。如：get/get/，friend/frend/，help/help/，bench/bentʃ/等。
/æ/：短母音。該音俗稱梅花音。發音時，舌尖抵下齒，舌身低平，前舌稍高，但比其他前母音/ɪ/、/e/要低，口要張大，口開約三分之二，可以容納食指和中指，雙唇向兩邊伸張，稍扁，發這個音時咽喉要收縮。如：plan/plæn/，have/hæv/，action/"ækʃən/，man/mæn/等。
注意要點：/e/與/æ/發音時往往會出現以下問題：
（1）很多人總是把這兩個音發成漢字“唉”的音。這是由於發音時口腔肌肉過於緊張造成的，注意要將兩頰肌肉足夠放鬆。
（2）容易將/e/錯發成/I/，主要由於舌位偏高造成的，注意將舌位壓低。
（3）/æ/音發不好，容易和/e/混淆，是由於我們不習慣說話時把嘴張得那麼大。實際發音時應注意將舌位壓低，儘量把嘴向兩邊張大，好像要嘔吐似的。
（4）當/e//æ/與/n/連用時容易受到漢語的影響，在母音沒發到位的時候就開始發鼻音，如：pen發成“盆”，把men發成“門”，我們在發音時應該注意先把母音/e/、/æ/發完整，也可故意拉長，發到位後再向子音過渡。
另外需要注意的是在美式音標中，/e/用/ɛ/表示，發音時舌高稍低，開口比英音要大些；發/æ/音時，英音比美音舌高稍低，發音部位靠後，而美音發音部位靠前，接近/ɛ/的發音。