牛頓曾經嘗試透過“旋轉水桶實驗”來理解物體和運動的關係。在水桶剛開始旋轉的時候,裡面的水是沒有動的,而逐漸水才開始隨著木桶轉起來。
1687年,牛頓在其鉅作《自然哲學的數學原理》第一卷開頭定義之後的旁註裡,闡釋一個我們都可在家裡做的實驗──很多讀者不須要做就已經知道答案的實驗。那實驗很簡單,只要在天花板上吊個裝滿半桶水的水桶即可。裝好後我們便可開始做實驗:將吊繩轉緊後放手讓水桶旋轉,然後觀察水面。因為吊繩被扭緊的關係,水桶將開始慢慢往反方向旋轉;此時水桶裡的水並不跟著旋轉,因此水面尚可保持水平。但是慢慢地,水也開始跟水桶一齊旋轉,水面也將慢慢變成中間下凹周遭上凸的孤形。不久水桶將停止旋轉──但此時的水卻保持其中凹之弧狀繼續旋轉──然後開始往反方向旋轉。
牛頓認為,只有在絕對空間的固定參考系中,才能理解水的旋轉。因為我們只要看一下桶中的水,就能知道水是不是在旋轉了。因為水桶在旋轉時,作用在水上的力會形成凹陷的表面。
整體來說是很直觀的一種觀測和想法。
不過,馬赫則提出不同的看法。
也就是說,如果沒有參考系,就沒有辦法說清楚到底是誰在旋轉。
換句話解釋馬赫原理,當我們站在星空中,看著沿著弧線執行的星系時也會有類似的體驗。
所以要理解物體到底是不是自我旋轉,必須要有一個參考系。假如沒有恆星,那我們也就無法弄清楚地球是否在旋轉。而恆星的存在,也就證實了地球是相對於它在旋轉的。
馬赫原理中相對運動和絕對運動的原理,就影響了後來的愛因斯坦,讓愛因斯坦因此提出了相對論的學說。
牛頓曾經嘗試透過“旋轉水桶實驗”來理解物體和運動的關係。在水桶剛開始旋轉的時候,裡面的水是沒有動的,而逐漸水才開始隨著木桶轉起來。
1687年,牛頓在其鉅作《自然哲學的數學原理》第一卷開頭定義之後的旁註裡,闡釋一個我們都可在家裡做的實驗──很多讀者不須要做就已經知道答案的實驗。那實驗很簡單,只要在天花板上吊個裝滿半桶水的水桶即可。裝好後我們便可開始做實驗:將吊繩轉緊後放手讓水桶旋轉,然後觀察水面。因為吊繩被扭緊的關係,水桶將開始慢慢往反方向旋轉;此時水桶裡的水並不跟著旋轉,因此水面尚可保持水平。但是慢慢地,水也開始跟水桶一齊旋轉,水面也將慢慢變成中間下凹周遭上凸的孤形。不久水桶將停止旋轉──但此時的水卻保持其中凹之弧狀繼續旋轉──然後開始往反方向旋轉。
牛頓認為,只有在絕對空間的固定參考系中,才能理解水的旋轉。因為我們只要看一下桶中的水,就能知道水是不是在旋轉了。因為水桶在旋轉時,作用在水上的力會形成凹陷的表面。
整體來說是很直觀的一種觀測和想法。
不過,馬赫則提出不同的看法。
也就是說,如果沒有參考系,就沒有辦法說清楚到底是誰在旋轉。
換句話解釋馬赫原理,當我們站在星空中,看著沿著弧線執行的星系時也會有類似的體驗。
所以要理解物體到底是不是自我旋轉,必須要有一個參考系。假如沒有恆星,那我們也就無法弄清楚地球是否在旋轉。而恆星的存在,也就證實了地球是相對於它在旋轉的。
馬赫原理中相對運動和絕對運動的原理,就影響了後來的愛因斯坦,讓愛因斯坦因此提出了相對論的學說。