只有教給學生知識的人才可以稱為教師或者老師，凡是不在課堂講課也就是不教給學生知識的人，都不可以稱為老師或者教師！

首先，我們對在校行政人員的稱呼是很講究的，如果他是學科老師，我們肯定是稱他為老師，如果是學科老師兼行政人員，我們可以稱呼他為老師也可以稱呼職位，如果只是行政人員，我們一般不會稱之為“教師”，但還是會稱呼為某某老師。

教師是一個職業，可以是在校教師也可以是機構教師，甚至可以是私人教師，但是能夠被稱為教師的人，他們共同的特點是具有教學資質，合法並且是從事教書育人工作的。

而在校行政人員，如果不參與教學，就不能稱之為“教師”，因為細化到職業領域，他就不符合“教師”標準，我們通常稱之為“職工”。

而“老師”是在校工作人員都應該擁有的稱謂，孔子說過：“三人行，必有我師焉！”

能稱為老師的人，是能讓我們學到東西的人，任何一個在校工作者都忙碌在自己的崗位上，都有自己擅長的工作，仔細發現，就會有我們值得學習的地方。

凡是能夠教我們本領知識的人，都值得我們敬一聲“老師”！這是對一個人的肯定，是一種榮譽，也是一種基本的禮貌，尊敬別人可能只需要一句話，就已經能讓彼此心知肚明，更能增進兩人的溝通。

但是“教師”就是一個非常嚴格的職業領域，並非在校工作人員都能稱為“教師”。

如果上過講桌，帶過班級的，仍然可稱為老師。如從沒上過課，沒帶過學生的，可以職務或其它稱呼，當然即便尊稱一聲老師也正常。

在學校，學生稱呼班主任為老班，帶他們文化課的叫老師，這些我們都能理解。可對保安、對保潔也叫老師，就有點搞不懂了。還有，教育行業的行政人員，能不能稱之為“老師”呢？我以為，他們不能稱作老師。

首先我們要搞清楚教師與行政人員的不同點和相同點。

古人云：“師者，所以傳道受業解惑也”。作為傳統意義上的老師，教師的工作崗位在教室，教師的教育物件是學生，教師要教書育人為人師表，教師要備課講課批改作業……現在在中國想當一名合格的中小學教師，你還要普通話過關，還要有教師資格證。而教育行業的行政人員，情況就比較複雜了。有的是教師出生，有的不是教師出生。是教師出生的，可他現在工作崗位變了，工作職責就不一樣了，此時的他們就不能算作教師了。那些不是教師出生的，他們沒有學過教育學，心理學，他們沒有傳道受業解惑，自然更不能稱作教師。我們不能因為二者上班地點都在學校，也不能因為二者都幹著跟教育相關的事情，就把他們都稱作老師。他們幹著不同的工作，有著不同的考核標準。所以，這是兩個完全不同的概念，必須要分清楚，更不能亂喊亂叫。

二，生活中，要積極指導和主動糾正。平時，我們對好多東西不求甚解，甚至人云亦云，別人怎麼喊我們就怎麼喊，原來怎麼叫我們就怎麼叫。久而久之，習慣了，不好改，也懶得改。一個人錯了還好扶，天下人都錯了，那怎麼扶得起。所以，遵守語言規範，從我做起，從現在做起。

在教育部門學校教課的老師，校長，教務處以外不能都稱為老師，尤其管後勤的勤雜工，冬季進煤按爐子，及管衛生的後勤進桌椅教具的都不應為教師，另外進教師隊伍能上不能下這是個怪圈，有個別老師教學質量差，沒有教學水平，俗稱南郭先生，在學校裡是混子，這樣的老師嚴重影響一代人，談政治誇誇其談，在教學方面沒有責任心，混到退休，退休金還不少拿，教育部門應分階段清除這樣的垃圾，學生寫字倒拉筆，他都不糾正，這樣的老師我親身所見，早在學生時代的我早已痛恨至今，我很敬佩我的小學老師，他責任心很強，上課管的很嚴，我所學知識都是和他所學。

教師應在廣義和狹義上劃分，廣義上而言，與教育搭上關係的都可以稱之為教師，狹義上而言目前還在一線教育教學崗位上的才能稱為教師 （包括離退休人員）；而脫離一線從教身份的其他人員都不能稱為教師。但教育界就有許多咄咄怪事，那些已經脫離教學，教育崗位的人，不僅霸佔著教師的編制，而且是高階職稱編制，尤為令人堪憂的是他們還決定教育分配機制，決策機制，獎懲機制等話語權，這在很大程度上造成了教育的不公平，極大地傷害了一線教師的感情和積極性，某種程度上說，這種現象的存在像毒瘤一樣侵蝕著教育本已破敗不堪的肌體，對教育公平性而言無疑是雪上加霜。所以對於教育改革來說，不是一件簡單的事，需要國家和政府多管齊下，確實改革教育中的弊病，把教育辦成人民真正滿意的教育!

站講臺 ，執教鞭，向學生傳授知識，被稱為教師，名副其實。教育部門是一盤大棋，各級各類學校除一線教師外 ，行政、後勤等部門的工作人員，沒在一線教學，這是分工不同。他們的身份職業就是教師。“教師”是職業，“老師”是稱呼。在學校，在社會，同事間，領導稱呼為“姓加職務”，教職員工稱為＂老師 ”。在社會上即沒在教育部門任職，有的也被稱呼為老師。覺得這種稱呼很時尚。

教育行業行政人員的稱呼，還是有一定講究的！一般來說，是從其他行政戰線調入本行業依然從事領導的，是什麼職位就以職位相稱，如*書記、*局長、*股長*科長；如果是從教師崗位調入行政系統的，你稱呼他老師，他也很高興！假如工作上的事情與本行業的一切工作人員相遇，你就稱呼他*老師，既得體又有禮節有什麼不可以呢？

老師是太陽底下最光輝的職業

教育行業中的行政人員也是組成教師隊伍的一部分，他們幫助老師共同管理，共同進步。如果說教室是園丁 那麼這些行政人員就是園丁背後的人；如果說教師是太陽底下最光輝的職業 那行政人員就是給這職業增鮮豔麗的

他們如是是一方面幹行政一方面上課 那不容置疑是教師：如果只是行政管理體制內 就算不上一名老師 也不能被稱之為老師

稱教育行政管理人員為老師有過嗎？提問者你去跳廣場舞的地方，學舞者都稱能跳者為老師，這能跳者是老師？真是此地無銀三百兩。

不能。他們是教育界下層官員，多多少少掌點權，不像一線老師那麼辛苦，如果會瞞天過海的還能撈點好處。他們不上課，但漲工資的資訊卻比老師知道的早，手伸得快，關係網織的密，所以大多成了揩油幹部，能算什麼教師？