學校是一個社會的縮影,只要有人存在就會出現矛盾,當遇到矛盾的時候應該如何處理,這是每個學生和家長都應該思考的問題。
我常年擔任初三的班主任工作,也處理過很多學生之間,師生之間,家長和老師之間的矛盾問題,接下來我將會從學生和家長層面提出解決問題的幾點建議。
1、如果僅僅是同學間的小爭執,矛盾沒有升級,僅停留在口頭爭執上,那麼自行解決即可。
建議:不是原則問題可以選擇寬容處理,原則性問題可以據理力爭,但語言不要帶攻擊性詞語和侮辱性詞語,以免把矛盾升級。
2、如果矛盾已經升級到了肢體衝突,那麼應該冷靜下來,找到學校老師或領導陳述事情經過,事情交給學校處理。
建議:不要把矛盾激化,讓學校方來處理問題。收起拳頭不是認慫,而是理智和成熟。
3、如果問題已經嚴重到觸犯了法律,那麼直接撥報警。
建議:遇到這種情況能跑多快跑多快,不要逞英雄,為此受傷不值得。
1、如果是孩子與同學間的小矛盾,家長可以給孩子分析問題,提出中肯意見。
建議:不要給孩子煽風點火擴大矛盾,幫助孩子解決問題才是最終目的。
2、如果孩子與同學間的矛盾已經升級到了肢體衝突,家長不要衝動,領著孩子到學校,配合校方把事情處理好,醫藥費等賠償問題要配合做好。
建議:不要得理不饒人,也不要怕事而退縮,家長的言行會影響孩子的行事準則。
3、如果孩子與老師產生矛盾,辯證地聽孩子的傾訴,因為孩子是矛盾雙方的當事人之一,陳述問題的時候會不自覺為自己辯護,或許導致陳述與事實有所出入,因此家長應該要冷靜地聽,不要偏聽偏信,最好是聯絡到老師瞭解事實。
建議:不要偏聽偏信,把問題都怪到老師身上,沒有無緣無故的愛和恨,事出必有因,先了解情況再定奪。蠻橫無理的家長只會給孩子帶來更嚴重的後果。
學校是一個社會的縮影,只要有人存在就會出現矛盾,當遇到矛盾的時候應該如何處理,這是每個學生和家長都應該思考的問題。
我常年擔任初三的班主任工作,也處理過很多學生之間,師生之間,家長和老師之間的矛盾問題,接下來我將會從學生和家長層面提出解決問題的幾點建議。
當遇到委屈和矛盾的時候學生應該如何處理?1、如果僅僅是同學間的小爭執,矛盾沒有升級,僅停留在口頭爭執上,那麼自行解決即可。
建議:不是原則問題可以選擇寬容處理,原則性問題可以據理力爭,但語言不要帶攻擊性詞語和侮辱性詞語,以免把矛盾升級。
2、如果矛盾已經升級到了肢體衝突,那麼應該冷靜下來,找到學校老師或領導陳述事情經過,事情交給學校處理。
建議:不要把矛盾激化,讓學校方來處理問題。收起拳頭不是認慫,而是理智和成熟。
3、如果問題已經嚴重到觸犯了法律,那麼直接撥報警。
建議:遇到這種情況能跑多快跑多快,不要逞英雄,為此受傷不值得。
當孩子遇到委屈和矛盾時家長應該如何處理?1、如果是孩子與同學間的小矛盾,家長可以給孩子分析問題,提出中肯意見。
建議:不要給孩子煽風點火擴大矛盾,幫助孩子解決問題才是最終目的。
2、如果孩子與同學間的矛盾已經升級到了肢體衝突,家長不要衝動,領著孩子到學校,配合校方把事情處理好,醫藥費等賠償問題要配合做好。
建議:不要得理不饒人,也不要怕事而退縮,家長的言行會影響孩子的行事準則。
3、如果孩子與老師產生矛盾,辯證地聽孩子的傾訴,因為孩子是矛盾雙方的當事人之一,陳述問題的時候會不自覺為自己辯護,或許導致陳述與事實有所出入,因此家長應該要冷靜地聽,不要偏聽偏信,最好是聯絡到老師瞭解事實。
建議:不要偏聽偏信,把問題都怪到老師身上,沒有無緣無故的愛和恨,事出必有因,先了解情況再定奪。蠻橫無理的家長只會給孩子帶來更嚴重的後果。