謝邀。孩子傲慢無禮大多都是，那些聰明接受能力較強的孩子。說實話對這樣的孩子教育必須一針見血，發現他的弱點趁機而入‘你這孩子這麼聰明，怎麼就……’這是的他面紅耳赤不知所措，‘沒關係，每個人都有他的弱點，都沒有什麼了不起的，人必須謙虛謹慎採長補短。謙虛才使人進步，驕傲使人落後。’教育要因材施教才有效。

“孩子傲慢無禮”這事社會上和家庭裡並不少見。問題的根源在文化和教育。我們曾經引以自豪的說“中國是禮儀之邦”，為什麼孩子又傲慢無禮了呢？三條措施：揍他一頓；斷供錢糧；加強教育。前二條你自己實施，我主要說說教育。本來《三字經》、《弟子規》、《論語》都有對人進行禮儀教育的內容：《三字經》中有“：融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。”

《弟子規》中的“父母教，須敬聽，父母責，須順承。”

《論語》裡的“不學禮，無以立。”這些關於禮儀的教育知識，今天仍然不過時可以繼續挖掘開發利用，不知道一些人一提到儒家或傳統文化，就極盡汙衊漫罵之能事。毛澤東就曾經說過“古為今用”、“取其精華，去其糟粕”，結合我們今天的現實抓好禮儀教育，提高人們的文明素質，促進家庭和睦，促進社會和諧。

孩子傲慢無禮，是現在許多孩子的通病，我認為教育是主因。想要改變孩子傲慢無禮的狀況，家長首先要規範自己的行為，身教重於言傳。

現在的家庭，孩子都比較少，都是家中的寶貝兒，可以說從小集萬千寵愛於一身，尤其是老人帶的孩子，更是如此，甚至到了溺愛的地步。

孩子在被寵愛的時，有些小毛病，小錯誤，許多家長沒有及時指出，幫孩子改正，會認為孩子小，大了就會好了，恰是這種觀點，長期沒有改掉，養成了孩子傲慢無禮的性格。

再就是家庭教育，傲慢無禮的家長，絕對不會培養出彬彬有禮的孩子，一是因為基因遺傳，二是因為潛移默化的教育。想要改變孩子的傲慢無禮，在孩子小時候就要培養孩子懂禮貌，有教養，尊重長輩。

今天朋友和我說了一件事情，他說，今天他才知道，有禮貌多重要，他家裝修，定的傢俱，送了兩次都有問題，當送第三次的時候，又有開裂現象，朋友有點急，傢俱店老闆電話裡一直道歉，又登門親自帶人拉走，組織調貨，說今天會一定解決好，並送禮品，送保養。

朋友說，面對禮貌道歉的人，想要發火，都自己覺得不好意思，在和安裝工聊天的時候，談到老闆待人接物都很好，開了許多家的店，幾千萬身價，對員工安裝工都很好。看著彬彬有禮的老闆，朋友說，第一次覺得有禮貌的人會被善待。

反觀那些傲慢無禮的人，朋友們一個個的遠離，家人最後一個個反目，直落的孤家寡人。

孩子為什麼會傲慢無禮？

一、盲目賞識，導致自負。一些父母過分溺愛孩子，盲目地採取賞識教育，只見孩子優點，不見孩子缺點。且對孩子的優點大加讚賞，甚至不切實際地吹捧讚揚，大肆渲染宣傳，結果會使孩子自我膨脹，過度高估自己，認為自己比別人聰明，總是高人一等，心理變得過分自信——自負，自以為是，自然就會目中無人，我行我素，唯我獨尊，對人傲慢無禮。

二、家庭的潛移默化，父母的“言傳身教”。一些家庭經濟狀況超好，又擁有政治背景，是所謂的有錢人當權者，卻沒有較高的修養，自然對下屬頤指氣使，對周圍的人傲慢無禮。這樣的家庭背景之下的孩子，自然會耳濡目染、潛移默化地受父母的影響，仗父母的權威，靠父母的資本，變得不可一世，覺得自己高高在上，對人傲慢無禮。

三、目光短淺，眼界狹窄。井底之蛙之所以認為天空只有井口那麼大，就是因為身處井底，視野被限，目光看不到更寬的天地四方。假如讓之跳出井口，開闊其視野，他定然不會認為藍天那麼小，而會驚訝蒼穹何等之寥廓！

孩子也是如此，如果見識不廣，為周圍空間所侷限，就"與外界隔了一道無形的城牆”。所以目光短淺之人，一旦取得些許成績，就會驕傲自大。殊不知，在這個小天地中自己了不起，高他人一等，長別人一技，但跳出這個小圈子呢，你就什麼也不是了。

一、父母要提高自身的修養，以身作則，作好孩子的榜樣。為人處世的態度，是一個人立足於世的資本之一。古人修煉的六種學問和基本技能“禮、樂、射、御、書、數”中，"禮"排在第一位，可見其對人一生的重要意義。父母能待人以禮，不但能博得他人的以禮相待，更主要的是能做好孩子的榜樣，擔當好孩子無聲的老師，讓孩子在不知不覺中受到“禮”的薰陶，提高做人的修為。其效果要大大勝於苦口婆心的說教。

二、為人父母要善於引導孩子正確認識自己。人貴有自知之明。然而如今孩子養尊處優的生活環境使得大部分孩子卻很自負，往往過高地估計自己，只見自己之長，無視他人之優；只用手電筒照人缺點，不拿鏡子反觀自己之短。事事以自我為中心，且自以為是；眼裡常常無別人，唯己獨尊。所以做父母的就要善於引導、教育孩子，正確認識自己，幫孩子及時糾正這種自負的毛病，讓孩子懂得天外有天、山外有山的道理。教育孩子正確估價自己，客觀評價自己。

三、父母要及時開闊孩子的眼界，拓寬孩子的視野。為何小家子氣的孩子越來越多？就是因為一葉障目，只見周圍的一片小樹林，看不見四周遠無邊際的森林。把眼光侷限在一個狹小的區域，自然很容易得到滿足，一有點兒成績就沾沾自喜。這也是孩子自負、自傲的一大原由。父母可以引導孩子和強勁的競爭對手去比，否則參照物太小，自然將自身的本來小小的優點、丁點兒的成績比大了，所以頭就大了，就覺得自己了不起，他人皆不如自己。父母應引導孩子多閱讀名人傳記，偉人事蹟，感受聖人博大的胸襟；或尋機帶孩子到外面的世界多走走，讓孩子眼界變開闊，視野變寥廓，就會產生“渺滄海之一粟”的感覺，從而敬畏自然、敬畏他人，而非目中無人，傲慢無禮了。

四、對孩子進行挫折教育。面對太過自負的孩子，父母可能有意創造一些“挫折機會”，讓孩子吃些苦頭，殺孩子的威風，讓孩子不要被一時的勝利衝昏頭腦，讓他們冷靜下來，好好地反省反省，以便正確地認識自己，慢慢地消除自負心理。因此，上班族媽媽不能心慈手軟咯！

五、對孩子的教育賞識有度。凡事都不可走極端，賞識教育可以鼓勵、提升孩子的信心，增加孩子動力。但過了頭，則會讓孩子變得太過自信，走向自負。所以對孩子的表揚要適度，不可失度。表揚恰如其分，批評不侮人格，才能讓孩子不卑不亢，既不自負，也不自卑，以健康完善的身心茁壯地成長。