為什麼當下中國的教育體制產生不了文藝復興時期達芬奇這樣的全才？

很遺憾地告 訴你：可以！

因為什 麼教育體系下，和出現 全才，是沒有必然的 聯絡的。

文藝復興時期，也只出了達芬奇一個全才，也沒有批量出現全才。因此不能說是文藝復興造就了很多全才。

中國的教育體系也一樣。這樣的教育體系下，沒有讀上大學或高中，但成為全才的，社會上多得是，只不過那些人都不出名，大家都不知道而已。我們不能就這樣說“中國的教育體制產生不了文藝復興時期達芬奇這樣的全才”。

師傅帶進門，修行靠個人。

當代社會需要專才還是全才，為什麼？

當然是專才。 理由有3

1.全才雖然更 能有廣闊的發展方向，但社會的發展需 要的永遠是專才，全 才那方面也行，但無法在某一方面對社會做出巨大貢獻。比如愛因斯坦。雖然在其他方面也有研究，但他對社會的影響還是在物理學。

2.適應社會競爭在於適應社會需要，人才與社會之間則是雙向選擇的關係，全才選擇面廣，卻只能被選擇一次，而且還有不確定性。全面廣博確實不錯，分工細化的現代社會，要求的是高精尖的人才，也就是專才。

3.社會的發展決定了專業難度的加大和分工的更加明確，專才已經無法一個人擔當很多人合力才能做到的事。以前或許行，比如諾貝爾。但那時的發展水平怎麼能和現在相比哪？

綜上所述，社會更需要專才，全才更人羨慕，專才才是王道。