作為一箇中西醫臨床專業的學生。認為中醫值得學。但是不值得，在大學期間選擇中醫或者中西醫這個專業。
中醫作為一門經驗醫學。積累非常多有用的方劑。以及比較有特色的辨證論治方法。這些都可以在你踏入臨床之後，豐富自己的臨床技能。在一些中醫比較擅長的疾病領域，中西醫結合治療手法非常有意義。
但是真的不值得在大學期間選擇中醫或者中西醫專業。
其一是因為中醫或者中西醫專業就業面受到了嚴重的限制。中醫或者中西醫專業的學生畢業後，只能去中醫院、中西醫結合醫院，或者說綜合性醫院的中醫科室工作。能從事的臨床執業範圍也比臨床醫學少。致命的是現在無論中西醫專業還是中醫專業，都不能考臨床醫學領域的研究生。這是中醫或者是中西醫專業學生最大的死穴。臨床醫學擁有的是一整片海洋，而中醫或者是說中西醫專業，卻只擁有一個湖泊，還是死水。大大限制了中醫和中西醫臨床專業學生的未來。很多在大學期間發現自己更喜歡臨床醫學方向的學生失去了第二次選擇的機會。
其二，相反國家在大力支援臨床醫學的學生“西學中”。臨床醫學的學生卻可以考中醫方面的研究生或博士，沒有限制！臨床醫學專業畢業的學生，也可以在之後的工作過程中透過西學中，考取中醫或者中西醫方面的執業證。而且中醫院裡面也要招收很多的臨床醫學專業的學生，在中醫院工作的臨床醫學的醫生有大把的機會，“西學中”。
（我們學校的附院就有好多臨床醫學的研究生畢業，然後博士期間是中西結合的老師。然後他們的中醫方面的素養不比任何同科室其他純中醫差。反而在科研以及臨床醫學操作方面，擁有巨大的優勢。醫院也有著大量的臨床醫學操作與治療手法的）
其三，中醫沒有你想象的那麼神奇。很多學中醫或者中西醫專業的同學，都是懷著奇妙的憧憬選擇這兩個專業。但是，大學期間同時學習了臨床醫學課程與中醫課程後（中醫和中西臨床業的學生也是要學臨床醫學課程的，其必修課比例分別是6:4與5:5）。中醫神秘的光環就褪去。很多同學發現自己更認可臨床醫學，也更喜歡臨床醫學。但是卻沒有機會轉行了。因為一般到大三時，中醫與臨床醫學的基本框架才剛剛講完。這時候中醫與臨床醫學的好的方面知道了，不好的方面也知道了。對兩個醫學體系有理性的認識與分析時也是這個時候。但是轉專業一般是大一下學期。
其四，中醫院校為了所謂的，讓同學們“忠於中醫”，“提升自信”。會開辦很多吹逼洗腦講坐。上面所謂的老中醫，各種跟你吹逼他治各種疑難雜症的英雄事蹟。然後某些本來就對中醫有著強烈的好感的學生就會被洗得失去基本的思考邏輯。
你能想象我在班上看些某些同學，拿著古代哲學書籍或者說佛經來看，說想體會到中醫真正的思想內涵，成為一個真正的存粹的中醫。我的內心有多麼的操蛋嗎？
在面對不同中醫給同樣的病人完全不同的診斷，這樣的質問時。他們甚至不認可醫學應該首先做到規範化和標準化。反而認為中醫的精髓就是“個性化”，標準化規範化後就死了。
他們一味的遵古，鄙夷否定新的醫學發現。
他們會毫無理由的，不準人否定或者質疑中醫基礎理論。即使所謂的那套中醫基礎理論，有著大量的不合理的地方。每次你提出疑問或者自己的時候。他們都會說，"怎麼可以用西醫的思維方式來評定中醫！是完全兩個不同的醫學體系好嗎，不能比較的！"（呵呵，明明是研究同一個人，怎麼不能夠互相評定和比較了？）
（而且給大家科普一下，中醫基礎理論其實是中醫類院校建校之後為建立標準才強行統一。古代中醫之間的交流非常少，不同中醫世家以及不同中醫之間的基礎理論有很多都是不同的。而且當初的老專家，在編撰教材的時候還留了一手。教材只寫半邊，留下一半傳給自己的子孫後代。然後他的孫子。靠著爺爺的名號與家傳，搞起了門診費一人1000的勾當 ，還有緣才看病）
他們也認可了一定要熟讀經典，而且不能去看別人寫的體悟註解，要自己去體悟。悟出自己的體會，尋找自己不同的見解，然後用於臨床。每個人心中都有自己的哈姆雷特，云云。。。中醫講究一個悟性，只有有天分的人才能頓悟，云云。（狗屁的悟性！實不相瞞，答主我被，我所看不上的這些同學罵沒有天賦悟性。可是我想說，如果自我欺騙是種天賦，那麼抱歉，我就是個廢柴。）醫學又不是寫閱讀理解，隨便“體悟”，然後直接拿病人做實驗？（然後給大家講個笑話，我們醫古文老師說過，很多古書裡面的計量單位都是不同的。比如漢代醫書，傷寒論裡面的如雞卵大。經考證後發現漢代雞卵只比鴿子蛋大一些。所以如果一個沒有考據基本素養的學生，在不借助任何工具書的條件下。親自體悟古代聖賢經典之作會發生什麼？反正我是不敢讓這些同學給我看病的。）
然而有一次在上課時，一位我們學校畢業的年輕老師給我們吐槽了一些事情。他給我們吐槽了一下，學校所謂的某些老中醫。他說他從入校開始就聽到某個老中醫一直吹逼他純中藥治了幾例特別嚴重的病。他大一的時候，這個老中醫拿這個病例給同學們說，然後他博士畢業的時候，他發現這個老中醫還在給大一的同學吹這件事。然而實際上了臨床的他發現。這個老中醫其實一輩子也就治好了幾例這種疾病。然而在臨床上，接受了正規臨床醫學培訓的臨床醫學普通醫生，一年甚至可以治100多例。而且有些所謂的老中醫，頑固的只用中醫的治療方法。會在臨床上延誤一些病人的病情。比如某老中醫，堅持用純中藥的方法去降轉氨酶，讓病人連續吃了幾個月中藥。成功將肝炎治成了肝硬化。最後老師說，我們要有自己的評判與思考能力。聽到老師這樣吐槽，我內心真的是崩潰的。。。
補註:以上描述裡的那些頑固迂腐同學與頑固迂腐的老師屬於極少數。大部分老師和同學都非常開明。畢竟中西醫臨床專業都是理科生。而且我們一直同步學著臨床醫學課程和中醫課程。大部分中醫老師都鼓勵我們，同時把中醫和西醫都學好，取其精華，去其糟粕。不要被門戶之見矇蔽了眼鏡，也不要盲目的去相信中醫。很多事情，是就是，不是就不是。我們在作為一箇中醫之前。首先應該明白，我們先是醫生，其次才是中醫。我們的所學所為，必須要配得上醫生兩個字。
最後，如果你喜歡中醫，我的建議是選擇臨床醫學專業。首先你擁有著比中醫、中西醫，更廣的就業前景與未來以及執業範圍。
其次，過了五年的臨床醫學學習，如果你還喜歡中醫，那麼你比我這種背叛者更適合學中醫。
最後，過了五年的臨床醫學的學習與培養，你將對現代醫學究竟是什麼樣子，應該是什麼樣子，有一個更客觀的體悟。這樣你在之後學習中醫的過程中不容易被帶偏。
作為一箇中西醫臨床專業的學生。認為中醫值得學。但是不值得，在大學期間選擇中醫或者中西醫這個專業。
中醫作為一門經驗醫學。積累非常多有用的方劑。以及比較有特色的辨證論治方法。這些都可以在你踏入臨床之後，豐富自己的臨床技能。在一些中醫比較擅長的疾病領域，中西醫結合治療手法非常有意義。
但是真的不值得在大學期間選擇中醫或者中西醫專業。
其一是因為中醫或者中西醫專業就業面受到了嚴重的限制。中醫或者中西醫專業的學生畢業後，只能去中醫院、中西醫結合醫院，或者說綜合性醫院的中醫科室工作。能從事的臨床執業範圍也比臨床醫學少。致命的是現在無論中西醫專業還是中醫專業，都不能考臨床醫學領域的研究生。這是中醫或者是中西醫專業學生最大的死穴。臨床醫學擁有的是一整片海洋，而中醫或者是說中西醫專業，卻只擁有一個湖泊，還是死水。大大限制了中醫和中西醫臨床專業學生的未來。很多在大學期間發現自己更喜歡臨床醫學方向的學生失去了第二次選擇的機會。
其二，相反國家在大力支援臨床醫學的學生“西學中”。臨床醫學的學生卻可以考中醫方面的研究生或博士，沒有限制！臨床醫學專業畢業的學生，也可以在之後的工作過程中透過西學中，考取中醫或者中西醫方面的執業證。而且中醫院裡面也要招收很多的臨床醫學專業的學生，在中醫院工作的臨床醫學的醫生有大把的機會，“西學中”。
（我們學校的附院就有好多臨床醫學的研究生畢業，然後博士期間是中西結合的老師。然後他們的中醫方面的素養不比任何同科室其他純中醫差。反而在科研以及臨床醫學操作方面，擁有巨大的優勢。醫院也有著大量的臨床醫學操作與治療手法的）
其三，中醫沒有你想象的那麼神奇。很多學中醫或者中西醫專業的同學，都是懷著奇妙的憧憬選擇這兩個專業。但是，大學期間同時學習了臨床醫學課程與中醫課程後（中醫和中西臨床業的學生也是要學臨床醫學課程的，其必修課比例分別是6:4與5:5）。中醫神秘的光環就褪去。很多同學發現自己更認可臨床醫學，也更喜歡臨床醫學。但是卻沒有機會轉行了。因為一般到大三時，中醫與臨床醫學的基本框架才剛剛講完。這時候中醫與臨床醫學的好的方面知道了，不好的方面也知道了。對兩個醫學體系有理性的認識與分析時也是這個時候。但是轉專業一般是大一下學期。
其四，中醫院校為了所謂的，讓同學們“忠於中醫”，“提升自信”。會開辦很多吹逼洗腦講坐。上面所謂的老中醫，各種跟你吹逼他治各種疑難雜症的英雄事蹟。然後某些本來就對中醫有著強烈的好感的學生就會被洗得失去基本的思考邏輯。
你能想象我在班上看些某些同學，拿著古代哲學書籍或者說佛經來看，說想體會到中醫真正的思想內涵，成為一個真正的存粹的中醫。我的內心有多麼的操蛋嗎？
在面對不同中醫給同樣的病人完全不同的診斷，這樣的質問時。他們甚至不認可醫學應該首先做到規範化和標準化。反而認為中醫的精髓就是“個性化”，標準化規範化後就死了。
他們一味的遵古，鄙夷否定新的醫學發現。
他們會毫無理由的，不準人否定或者質疑中醫基礎理論。即使所謂的那套中醫基礎理論，有著大量的不合理的地方。每次你提出疑問或者自己的時候。他們都會說，"怎麼可以用西醫的思維方式來評定中醫！是完全兩個不同的醫學體系好嗎，不能比較的！"（呵呵，明明是研究同一個人，怎麼不能夠互相評定和比較了？）
（而且給大家科普一下，中醫基礎理論其實是中醫類院校建校之後為建立標準才強行統一。古代中醫之間的交流非常少，不同中醫世家以及不同中醫之間的基礎理論有很多都是不同的。而且當初的老專家，在編撰教材的時候還留了一手。教材只寫半邊，留下一半傳給自己的子孫後代。然後他的孫子。靠著爺爺的名號與家傳，搞起了門診費一人1000的勾當 ，還有緣才看病）
他們也認可了一定要熟讀經典，而且不能去看別人寫的體悟註解，要自己去體悟。悟出自己的體會，尋找自己不同的見解，然後用於臨床。每個人心中都有自己的哈姆雷特，云云。。。中醫講究一個悟性，只有有天分的人才能頓悟，云云。（狗屁的悟性！實不相瞞，答主我被，我所看不上的這些同學罵沒有天賦悟性。可是我想說，如果自我欺騙是種天賦，那麼抱歉，我就是個廢柴。）醫學又不是寫閱讀理解，隨便“體悟”，然後直接拿病人做實驗？（然後給大家講個笑話，我們醫古文老師說過，很多古書裡面的計量單位都是不同的。比如漢代醫書，傷寒論裡面的如雞卵大。經考證後發現漢代雞卵只比鴿子蛋大一些。所以如果一個沒有考據基本素養的學生，在不借助任何工具書的條件下。親自體悟古代聖賢經典之作會發生什麼？反正我是不敢讓這些同學給我看病的。）
然而有一次在上課時，一位我們學校畢業的年輕老師給我們吐槽了一些事情。他給我們吐槽了一下，學校所謂的某些老中醫。他說他從入校開始就聽到某個老中醫一直吹逼他純中藥治了幾例特別嚴重的病。他大一的時候，這個老中醫拿這個病例給同學們說，然後他博士畢業的時候，他發現這個老中醫還在給大一的同學吹這件事。然而實際上了臨床的他發現。這個老中醫其實一輩子也就治好了幾例這種疾病。然而在臨床上，接受了正規臨床醫學培訓的臨床醫學普通醫生，一年甚至可以治100多例。而且有些所謂的老中醫，頑固的只用中醫的治療方法。會在臨床上延誤一些病人的病情。比如某老中醫，堅持用純中藥的方法去降轉氨酶，讓病人連續吃了幾個月中藥。成功將肝炎治成了肝硬化。最後老師說，我們要有自己的評判與思考能力。聽到老師這樣吐槽，我內心真的是崩潰的。。。
補註:以上描述裡的那些頑固迂腐同學與頑固迂腐的老師屬於極少數。大部分老師和同學都非常開明。畢竟中西醫臨床專業都是理科生。而且我們一直同步學著臨床醫學課程和中醫課程。大部分中醫老師都鼓勵我們，同時把中醫和西醫都學好，取其精華，去其糟粕。不要被門戶之見矇蔽了眼鏡，也不要盲目的去相信中醫。很多事情，是就是，不是就不是。我們在作為一箇中醫之前。首先應該明白，我們先是醫生，其次才是中醫。我們的所學所為，必須要配得上醫生兩個字。
最後，如果你喜歡中醫，我的建議是選擇臨床醫學專業。首先你擁有著比中醫、中西醫，更廣的就業前景與未來以及執業範圍。
其次，過了五年的臨床醫學學習，如果你還喜歡中醫，那麼你比我這種背叛者更適合學中醫。
最後，過了五年的臨床醫學的學習與培養，你將對現代醫學究竟是什麼樣子，應該是什麼樣子，有一個更客觀的體悟。這樣你在之後學習中醫的過程中不容易被帶偏。