看問題要一分為二，不要將自己的主觀意識強加給別人。每個人的崗位層次不同，知識認知不同，思維方式肯定不同。例如:站在三樓層頂看外面，和站在十樓樓頂看外面能一樣嗎？

1:從問題的標題，可以看出你的水平。校長就是領導人，領導人就是校長，這不是重複嗎？

2:你自己不認識自己。認識自己，實踐自己，既是天堂；不認識自己，想扮演別人，既是地獄。人最初的進步就是認識自己，才知道自己要什麼？缺什麼？該學習什麼？

3:也許你講的問題，確實存在。但領導人不是神仙，更不是聖人，我們都一樣，都是凡夫俗子。是凡人都會有過錯，這是必然現像。領導人真有這問題，可以透過溝通交流，達成共識。實在不認同領導人的觀點，可以分道揚鑣。

培訓校長有沒有遠見不是一個員工所能拿捏的。你一個員工只需做好本職工作，到時不少給你工資就完了！當然，你如果想當校長則另議。

這是一個職業規劃問題！

不客氣的講，你只是想為自己的離開找一個體面的理由而已。

我們試著來分析：

不見得，也不現實。

有時候，總是眺望遠方，可能會被腳下的石頭絆倒。

無論是個人，還是機構，能夠踏踏實實的做好手上的事情，就是功德一件，就是對社會的貢獻，也是安身立命的基礎。

他沒有遠見，他一定有他成為校長的理由，這個理由你具備嗎？

培訓學校首先是經營機構，所以他需要的不是遠見，而是盈利！

看不清未來的時候，走好腳下的路。

很多機構，每天帶領著員工喊著激動人心的口號、描繪著無比美好的未來前景、發放著低的嚇人的工資，畫餅充飢。

這樣的遠見的意義在於，透過對一批批傻的可愛的員工的時間的低成本佔用，實現了他們的盈利。

就企業而言，沒有實際收益和個人收入增長的遠見，就是耍流氓。

當然，會有人狡辯，遠見不止是畫餅充飢，還有對未來的如何如何，其實，作為個人，你要想到的問題更實際：

這個未來何時會來？

未來來的時候，這家企業還在不在？你還在不在？

未來會自己來，還是會按照你的想象來？為什麼？

在這個未來將來未來的時候，每個人要保證自己持續在一個發展的過程中，遠見畢竟不能當飯吃啊。

就這家培訓學校而言，有沒有少發你的工資？你有沒有因為他沒有遠見，就沒有了未來？如果你離開換一家，甚至換N家，都是沒有遠見的機構，那你怎麼辦？

很多普通的父母，培養出了優秀的孩子。

很多一般的學校，走出了不一樣的學生。

很多埋頭做事的企業，帶出了卓越的員工。

大部分情況下，不是因為這些父母、學校和企業的遠見，而是孩子、學生、員工本身具有的潛質和努力。

再說，一個企業發展壯大的因素有很多，而不僅僅是哪一個？這其中，遠見肯定不是第一位的，盈利才是，很多有遠見、有夢想的都早早死去了，很多持續盈利的活下來、長起來了。

我們不能否認，確實有很多企業做的很不錯，同時具備遠見的領導者和企業家，不過，需要思考的問題就是：

（1）遠見之所以遠，就在於他的前瞻性，不是所有人都能看到、看懂和理解的。當你碰到遠見者的時候，他的遠見能否被你看懂和理解？

（2）遠見的領導，眼光和胸襟都是超前的，包括看人。那麼，如何保證，碰到一個這樣的領導的時候，他會看上你？

（3）你能為領導的遠見貢獻什麼？遠見不是用來想和看的，而是用來實現的。領導的遠見不是靠領導自己，而是每個和他合作的個人的契合與努力，所以，僅僅看到、看懂和理解領導的遠見，並讓領導看上你還不夠，一定要能夠為遠見的實現做出實實在在的努力才是根本的真諦。

這個實實在在的努力，在經營機構，最重要的就是實現盈利，保證企業的生存和發展需要的足夠財力支援。當然，沒有遠見的企業同樣是這樣的需求。所以，具備這樣能力人就會如魚得水。

無論職場還是生活，我們總是強調理性的重要。就個人職業發展來說，理性就體現在判斷，對於企業和自己的判斷，普遍的情況是：個人對於自我的判斷往往高於周圍其他人對他的判斷，而個人對於所在機構的判斷往往低於外部人員對於該機構的判斷。

我們當然可以說，外面的人不瞭解情況，當時也應當記得旁觀者清的古訓。

遠見不是天生具有的，而是在實踐中逐步發展具備的，踏踏實實的行動去體會和總結規律，並根據規律推斷髮展的走向和路徑，同時，行動一定是有目標的，最終目標的實現就是結果，我們在職場看到的大多是沒有行動的空想未來和沒有結果的無疾而終。

說到底，員工因為校長沒有遠見離開，並不會影響培訓學校本身的經營情況，不同層次的學校適應不同情況的社會需求，只要它能夠滿足一部分人的需求，它就有存在的價值和意義，就能盈利，持續的盈利就是發展。

而員工，因為沒有遠見的領導離開，當然需要尋找一個有遠見的領導，要記得，當你尋尋覓覓的時候，別人已經在發展壯大了，無論是沒有遠見的校長，還是沒有前途的機構。