呵呵。脾氣差的老師也是老師，有一定的涵養。即使脾氣不好，也不會無緣無故對你發的。你只要做到說話實事求是，態度真誠，語氣和善，老師幹嘛發脾氣？你以一百度的熱情對待別人，別人也會回報溫暖和熱情。

現在的老師上班時雜七雜八的事比以前真的多了很多，有的年輕點的老師可能會缺會耐心，因而表現出脾氣差吧。年紀稍大的老師應該都看開了，看淡了，一般會看家長的臉色的，脾氣大的家長老師也不敢惹的。

脾氣差的老師說明這個老師是性子很直的一個人，往往不善於掩飾自己的內心，所以放心，這樣的老師你和他也就事論事，實話實說就好，有事，他找你時，千萬別逃避，別敷衍，別說假話就好。

與老師溝通，也貴在以誠相待，老師和家長的心思畢竟都是一樣的，都是為了孩子的成長。所以，不要有太多的包袱。老師脾氣差也可能是你一時之見，或者是你透過一件事而產生的片面看法呢。

每個人的脾氣秉性都不同，有些人性格溫和，有些人性格比較急躁，班主任也是人，有脾氣好的，也有脾氣不好的。假如你的孩子的班主任是個脾氣不好，你該怎麼與其溝通們，我覺得有以下幾個方面需要注意:

1 、家長需要明白，脾氣不好不代表不講道理，不代表沒有師德，所以家長在跟老師溝透過程中只要有理有據，心平氣和，相信班主任也會很好地跟家長溝通。

2、班主任既要負責教學工作，又要負責學生管理工作，事情比較多比較雜，當學生特別不聽話的時候可能會發脾氣，只要不是非常過份地影響到學生身心健康的情況，我們需要一個“壞脾氣”的班主任，不然管不住孩子，如果管不住或者不管學生的班主任也算不上稱職。

3、跟班主任的溝通要及時，一旦發現孩子出現些問題需要跟班主任溝通的，必須要及時聯絡班主任，解決問題，處理問題，不能等到問題嚴重再溝通，即便是好脾氣的班主任也不一定溝通出令家人滿意的結果。

5、另外就是孩子自己要爭氣，爭取在學校遵守紀律，好好學習，成績好的孩子，班主任比較看重，估計也不會對家長髮脾氣。

最後，如果真的遇到不講道理師德敗壞的壞脾氣的班主任的話，還是有必要給校長反應的，因為一個老師對一個孩子的影響是一生的。一般情況下，家長和班主任要相互理解，相互包容，為了促進學生的良好發展一起努力。

我就是老師，我覺得脾氣較差是相對概念，脾氣差並不代表不好溝通。跟脾氣比較差的班主任溝通要特別注意以下幾點：

第一、要注意溝通的時間，千萬不要在休息時間打擾老師

有些家長有事喜歡跟老師電話溝通，可是有時會不注意打電話的時間，有事拿起電話就打。可是老師上班也很辛苦，下班後有許多事情需要處理。如果老師正在做飯，這時候你打來電話一直說孩子學習上的事情，脾氣好一點的班主任可能耐心跟你溝通，遇到脾氣較差一點的班主任可能就比較不耐煩了。

有的家長還會在老師午睡，甚至晚上睡下之後給老師打電話，這分分鐘能讓人想發火好嗎。這樣的家長只是極個別的，但這樣做真的會讓脾氣好的老師也反感。

所以，家長一定要注意溝通的時間。家長有事想跟老師打電話可以瞭解老師的課程表，在老師沒有課的時候打。在老師上班時間，而且又沒課的情況下，老師一般會批改作業，這個時間段給老師打電話老師很樂意跟你溝通。或者剛剛放學打也可以，儘量避開老師吃飯、睡覺的時間比較好。

第二、要注意溝通時的語氣，態度要友好、真誠

班主任老師不同於代課老師，現在學校很多繁雜的事情都一股腦兒地交給班主任做。班主任壓力很大，如果家長有事情跟班主任說，要注意語氣要平和，杜絕命令的語氣。只要你對人有禮，態度誠懇，就算脾氣差的班主任也不可能無緣無故對你發脾氣的。

家長要知道老師也只是普普通通的人，溝通前，可以換位思考一下，如果你是老師，你希望家長怎樣跟自己溝通呢。只要家長注意到以上兩點，做事得體，跟脾氣較差的班主任也可以相處得很好。

回答問題之前，我想說明一點：教師頭上沒有什麼所謂的光環，更不是人人喊打的過街老鼠，只不過是社會分工的不同。

題主問：家長如何與脾氣較差的班主任溝通？

第一，任何人脾氣好壞不能以點代面概而論之。老師都是一些普通人，他們也有各自的性格和脾氣，老師也該有自己的自尊。這一點，懇請各位不要動不動拿老師開涮開噴！凡事得公正，得就事論事。

第二，家長和班主任的溝通不能少。說實話，我的孩子一年前讀初三也特別調皮學習也不認真。這就免不了班主任找我和我去找班主任，在這個過程中，家校溝通的目地只有一個：為了孩子！不管是何種情況班主任和家長溝通的出發點都是為了孩子好，基於此目地，都站在公正的立場，溝通起來就會十分順利。

第三，如果是家長找班主任溝通，應該選擇合適的時間點，大家都很忙，大家都很累（家長忙累，老師也是），最好不要在老師午休或晚睡以後（很多人有起床氣，我就是。好不容易找個空咪一會兒，被電話吵醒那叫一個氣！）當然，即使你在這種情況打擾了，絕大部分班主任也不會跟你表現出來，畢竟老師們都是成人了，再怎麼說他也會有一定的職業素養和個人修養。所以說，人與人之間，得多一些尊重多一些理解。

第四，孩子畢竟是你家的。老師只是孩子成長過程中的一類助手。家長們認清這一點，在對孩子管理中做到公正，不去無理取鬧，不去偏袒，老師脾氣再壞，他會拿你怎樣？他又會把你怎樣？

第五，就算老師脾氣差，就算老師處理得不對，不是還有校規校紀嗎？不是還有政策法規嗎？你做好了家長的職責，你出發點好了，時間對了，不去一副盛氣凌人的架勢，老師尊重你都來不及。

第六，再說了，現在的教育也算個高危行業，前不久的常某20年後的報復，最近的女班主任被偷襲，稍有職業危機感的老師在處理學生問題時都是十分小心慎重，更何況是與是成人的家長？

第七，任何人不會輕易把情緒脾氣帶到工作中，老師也是。

平心靜氣，坐下來。他發脾氣，你不要跟硬來。跟他說，我是來給你溝通的，不是來吵架的。如果還不行，就另找時間溝通。

做為一名家孩子家長，很幸運還沒有遇到脾氣較差的班主任，我覺得一名老師如果脾氣大，很難讓孩子願意產生親近感，如果老師不分青紅皂白的亂髮脾氣，學生也不會尊重這樣的老師，我覺得如果老師是對事不對人，即使老師的態度比較生硬，甚至有點情緒化，做為家長我都能理解，但是如果老師就是一個容易激動，並且容易帶著情緒去授課和溝通，那這名老師首先是不能勝任班主任的工作，並且要及時與老師溝通，要讓老師知道需要改變方式，如果老師還是不能及時改變自己的方式，體諒對方的接受程度，那麼為了孩子著想，家長有必要向校方反映，或者調換班級。