在現如今，當孩子成績不理想時，很多家長首先想到的就是給孩子報一個輔導班。從大班到一對一輔導，各種各樣的輔導班，給孩子的報班支出已經成為了很多家庭非常大的一類支出。

在這個全民報班的時代，到底報班能不能對孩子成績的提升有幫助呢？這個還真不一定。有的學生報了輔導班成績能提升那麼一點點，有的學生一直在報班，可是成績總還是不理想，也有一部分學生報班了，成績不進反退，讓很多家長比較苦悶。

其實，很多家長現在給孩子報班都抱著一種賭博的心態，期待著能有所提升了。現在孩子的學習任務和壓力很大，很多孩子在課堂上由於注意力不集中或效率低，導致沒有學懂，那麼也就只能寄希望於補習班了。

很多孩子去上補習班結果成績沒有多大提升，也不是說補習班老師不認真負責活水平太差，主要還是學生的學習基礎和學習狀態來決定補習效果的。

如果一個學生學習基礎太差，透過補習是很難得到提升的。一個學生在校天天學習成績都沒有提升，能指望透過週末的一兩個小時有所突破現實嗎？

很多學生的學習狀態不好是導致成績不理想的根本原因，上課不注意聽講，不認真完成作業，學習態度和習慣不好，學習方法較差，這些才是學習成績不理想的罪魁禍首，如果這些問題得不到根治，補習再多，成績也是很難得到提升的。

也行有一部分學霸也在補習，但學霸不是透過補習成為學霸的，學霸自身的學習狀態是才他成為學霸的關鍵因素。

到了初三的關鍵時期，當孩子的成績不理想時，很多家長都希望透過補習讓孩子的成績得到提升，但前提是孩子不能排斥學習和補課，否則補課肯定是無效的。此外，還需要注意，補課對學生學習只是輔助作用，學校的學習才是關鍵，輔導班只是補充。在補習前必須要能清晰認識自己的學習情況，有一個明確的規劃和目標，補什麼，如何補，如何學，都要做好規劃。補課時間有限，課後的複習鞏固尤為重要，如果學生能在學校認真學習，在補課時能讓老師再給做以複習，鞏固和強化，在課後多加練習，成績能有一些提升，但這一切都還需要學生的努力，如果學生在上課時的效率低，課後補認真複習鞏固，肯定還是沒有多少效果的。

報補習班的作用相當於找個人陪著孩子學習，有沒用全看孩子自己。想學願意跟著老師轉自然有用，不想學要老師趕著走那就作用不大。從價效比來說還不如自己陪孩子，讓孩子形成正確的學習態度養成良好的學習習慣，這是一勞永逸的做法。

如果孩子主動想學習，初三補習有立竿見影的效果。因為孩子在初中處於青春期，由於情緒波動、身體原因，學習方法原因等等，可能初一初二有些時間學習上心不在焉，造成部分漏洞，出現短板學科，初三懂事了，想學習了，補課肯定有效果。而且補課最好是一對一，這樣效果遠比大班好！因為一對一可以做到因材施教。

大班課，就是指一個老師給多個學生的授課(補課)。由於學生的基礎參差不齊，對知識的吸收能力有強有弱。我在這裡把學生分三個層次：優生、中等生、差生。

老師上大班課的時候，如果講得過難，照顧了優等生，中、差生聽不懂；如果講的內容適中，照顧了中等生，優生“吃不飽”，差生“消化不良”；如果講得過於簡單，照顧了差生，中等生和優生“吃不飽”。這個矛盾不可調和。

“一對一”就解決了上述問題。在一對一時，老師只需要給學生一套中考模擬題 (基礎題佔60%、中檔題佔30%、難題佔10%) ，老師批改之後就明白了學生的情況。

在以後的輔導中對症下藥，給學生講的內容就在學生現有的基礎上適當拔高，就是使勁跳起來就可以摘到果子的那種意思。這樣就具有針對性、有效性，這樣對學生成績的提高是突飛猛進的。

學生在學校裡，應該有良好的學習習慣，抓緊時間，每天完成當天的任務。如果有不懂的地方，及時問同學問老師，這才是最重要的，當一個人每天都完成了當天的任務，心情感到愉悅，成績也不會差的。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。祝：成績迅速提高！考上理想高中！

經國務院同意，教育部等四部門關於印發《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》中明確提出，到2020年，全國普及高中階段教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。

可見初中學歷並不會是你家孩子的最終學歷，十五、六歲的年紀，過早的步入社會也一定非家長所願，將來初中畢業後，也應該再繼續念一所高中或中職，將來再選擇一個適合自己的大學。

今年的寒假是孩子中考前的最後一個假期，一個月的時間，說長不長，卻也不短，這個假期對即將參加中考的學生就非常重要了。

孩子成績不好，一定是在【學習方法】或【學習態度】上存在問題，請家長著重看一下這兩個詞。學習方法不對，換句話說就是孩子不會學習，不知道怎麼抓住課程的精髓，可能也沒少用功，但成效有限。這種情況，找個老師有針對性的補一補，是非常有用且必要的。學習態度存在問題，就是你家小孩不想學、不愛學。原因多種多樣，可能早戀、可能沉迷遊戲、可能貪玩、可能懶惰、可能主觀不想學……

如果是孩子學習態度存在問題，家長一定要儘快找到癥結，去引導、去化解，從而扭轉孩子的學習認知。當然，這是一件非常不易的事情。但孩子是家長的唯一，所以不論如何困難，家長也一定會竭盡所能。學習態度不佳，補課效果就不會特別顯著，但至少可以起到臨陣磨槍的作用，先買過中考這道坎後，再徐圖解決之道吧。

但家長一定要知道一件事，補課只能治標，不能治本。只有扭轉學習態度，讓孩子肯學習，愛學習，會自主學習才算治本。除此之外，掌握了學習方法也很重要。比如說讓老師講講相關的記憶方法，寫作技巧，公式應用等等。有些學科適合理解，有些學科適合背誦，掌握了學習的方法，孩子才算找到提高學習成績的金鑰匙。

同時也建議家長多和班主任溝通溝通，班主任會比較瞭解孩子情況，並給出切實可行的解決方案。

我所帶的每一屆學生，我都會和他們說有三樣東西對學生很重要，一是成績，一是能力，一是態度。在學校時看上去是成績排在第一位，最重要，其次是能力，最後才是態度。但步入社會後，就不是這樣了，成績排在最後，有成績沒能力（高分低能）是吃不開的，而有能力沒態度也得不到領導的重視，最重要是做事做人的態度。所以成績並不能決定一切，家長在關注孩子成績的同時，更應該關注孩子的心裡成長，和全面發展。

最後送給家長們一句話：

給孩子插上“兩個翅膀”，一個叫夢想，一個叫努力。有夢想不努力，是空想；只努力，沒夢想，就會失望。如果一個人如果有了這兩個翅膀，他就能飛得高、飛得遠。

最後祝孩子中考順利，未來成功。