牛頓經典力學包括慣性定律，作用力反作用力定律，加速度定律和萬有引力構成近代力學體系的基礎，這些定律支撐著整個近代物理學 ；對自然界的力學現象做出了系統的合理的說明，完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合。
經典力學是力學的一個分支。經典力學是以牛頓運動定律為基礎，在宏觀世界和低速狀態下，研究物體運動的基要學術。在物理學裡，經典力學是最早被接受為力學的一個基本綱領。經典力學又分為靜力學（描述靜止物體）、運動學（描述物體運動）和動力學（描述物體受力作用下的運動）。在十六世紀，伽利略·伽利萊就已採用科學實驗和數學分析的方法研究力學。他為後來的科學家提供了許多豁然開朗的啟示。艾薩克·牛頓則是最早使用數學語言描述力學定律的科學家。
經典力學相關定律
牛頓第一定律
一切物體在沒有受到外力作用或受到的合外力為零時，它們的運動保持不變，包括加速度始終等於零的勻速直線運動狀態和靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。
牛頓第二定律
物體的加速度與所受外力成正比，與物體的質量成反比，加速度的方向與合外力的方向相同。
公式：F（合）=k*m*a【當F（合）、m和a 採用國際單位制N、kg和m/s²時，k=1】
牛頓第三定律
兩個物體之間的作用力與反作用力大小相等，方向相反，並且在同一條直線上。
萬有引力定律
萬有引力中任何兩個物體都相互吸引，引力的大小與物體（質點）的質量乘積成正比，與它們之間距離的平方成反比。公式：
【參考資料】
1、遲立華 . 中學物理概念有效教學的影響因素及對策研究 [D]. 河北師範大學 ,2009.
2、何軍 . 基於新課程下的高中物理概念教學研究與實踐 [D]. 江西師範大學 ,2006.
3、袁成鳴 . 中學物理概念教學研究 [D]. 江西師範大學 ,2006.
牛頓經典力學包括慣性定律，作用力反作用力定律，加速度定律和萬有引力構成近代力學體系的基礎，這些定律支撐著整個近代物理學 ；對自然界的力學現象做出了系統的合理的說明，完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合。
經典力學是力學的一個分支。經典力學是以牛頓運動定律為基礎，在宏觀世界和低速狀態下，研究物體運動的基要學術。在物理學裡，經典力學是最早被接受為力學的一個基本綱領。經典力學又分為靜力學（描述靜止物體）、運動學（描述物體運動）和動力學（描述物體受力作用下的運動）。在十六世紀，伽利略·伽利萊就已採用科學實驗和數學分析的方法研究力學。他為後來的科學家提供了許多豁然開朗的啟示。艾薩克·牛頓則是最早使用數學語言描述力學定律的科學家。
經典力學相關定律
牛頓第一定律
一切物體在沒有受到外力作用或受到的合外力為零時，它們的運動保持不變，包括加速度始終等於零的勻速直線運動狀態和靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。
牛頓第二定律
物體的加速度與所受外力成正比，與物體的質量成反比，加速度的方向與合外力的方向相同。
公式：F（合）=k*m*a【當F（合）、m和a 採用國際單位制N、kg和m/s²時，k=1】
牛頓第三定律
兩個物體之間的作用力與反作用力大小相等，方向相反，並且在同一條直線上。
萬有引力定律
萬有引力中任何兩個物體都相互吸引，引力的大小與物體（質點）的質量乘積成正比，與它們之間距離的平方成反比。公式：
【參考資料】
1、遲立華 . 中學物理概念有效教學的影響因素及對策研究 [D]. 河北師範大學 ,2009.
2、何軍 . 基於新課程下的高中物理概念教學研究與實踐 [D]. 江西師範大學 ,2006.
3、袁成鳴 . 中學物理概念教學研究 [D]. 江西師範大學 ,2006.