的確,上進心對孩子至關重要,有上進心的孩子學習自覺,父母用不著督促,孩子就能很好地完成學習任務.但上進心也是需要培養的,這是我看到一篇文章推薦給大家.

我覺得首先要澄清：不愛“學習”並非沒有上進。

沒有上進心和不愛學習是兩個概念。嚴格地說大家指的學習是學校裡的文化學習，更狹義的概念是主課學習。不喜歡學校的老師規定動作就是沒有上進心嗎？這是把成人的的是非觀強加在孩子身上。相信不少家長都看了不少教育理論，知道尊重孩子瞭解孩子的重要性，但在生活的點點滴滴中，有幾次你能“屈服”於你的孩子呢？其實對於孩子來說有趣的事是最重要的，當然媽媽在意的事也是重要的，但如果媽媽的要求實在不喜歡，做不好就很正常，孩子的天平裡天性是壓倒一切的，所以不愛“學習”並非沒有上進！基於診斷上的方向性錯誤，接下來的“治療手段”當然只能是不起作用或起負作用。孩子的自制力有限，面對毫無興趣的事情，媽媽的責罵形成的條件反射是那麼脆弱，孩子只能一次次重蹈覆轍。惡性迴圈開始了，疲憊和煩躁的媽媽在多次努力失敗後先放棄了：等孩子大點再說吧。於是孩子模模糊糊地發現：沒有媽媽所說的上進心也沒什麼關係。媽媽的錯將造成孩子未來更難以逆轉的問題，而媽媽是永遠也不會意識是自己的過失。

那麼如何面對這個難題。辦法當然因人而異，但原則相同：認同孩子，才能讓孩子認同你。第一，找到孩子的興趣。你要暫時放棄你的是非觀，在觀察到孩子的不良行為時，先默唸：缺點是特點。然後多點時間與孩子游戲，平等地聊天。儘快取得第一手資料：你的孩子最喜歡什麼？然後，你可以開始測試和培養他她的上進心了：對於他感興趣的事及時進行評價，好的鼓勵，觀察他的反映。我可以很負責地告訴你：他一定會非常高興你的鼓勵，這便是有上進心的表現了。然後你常在人前宣揚宣揚，注意他的反映，一定很得意。接著就要打擊了，先私下批評他的不足，注意分寸，注意輸導，讓他明白批評才能換來更多表揚。再接著再加大人前表揚的力度，再試著當眾批評，同樣更要注意分寸和疏導。切記保護好他的自尊心。如此反覆幾次，很快孩子的上進心就被強化了，而你的評價對孩子也非常重要了。最後你可以開始終極目標了：培養學習上的上進心。關於學習如何重要的觀點何以讓孩子明白我不想多說（離題），但重複一點：要孩子認同你，你得先認同孩子。要多強調孩子是有上進心－－－－舉例說明：你的什麼什麼多棒多棒，學習也難不倒你，諸如此類。再加上具體制定合適的階段性目標，並進行獎懲，如今天被老師點名的次數要比昨天少，媽媽就給你貼個小紅花等。循序漸進，一定會有收效。形式不拘一格，但都要注意三個要點切記：一、孩子的錯一定是有理的，孩子的優點等待你的發現。二、批評與表揚缺一不可，但表揚至少要比批評多一次。三、堅持就是勝利

一般而言，越有同理心的孩子，越懂得幫助他人。除此，同理心的養成亦能使孩子具備較好的社會適應能力及人際關係，有助於孩子未來的人生髮展。到底該如何培養孩子的同理心? 要點1/多與孩子討論情緒與感覺 當孩子看到父母抱年幼弟弟或妹妹，出現忌妒的情緒和行為，此時若父母沒有適當處理及安撫，總是解讀為孩子在生氣，可能會造成孩子無法區分忌妒與生氣的差異，導致日後孩子在感受他人情緒時，出現錯用的狀況。 建議父母可從生活中多與孩子討論、溝通，幫助孩子標示情緒與感覺，同理心的表現過程必須先具備察言觀色的能力，接著解讀對方情緒，最後才能產生同理的行為表現，因此，如果父母經常和孩子溝通、表達情緒，自然而然，孩子也會懂得辨識各種感覺，進而理解他人的情緒行為。 要點2/父母以身作則，成為孩子的榜樣 俗話說：「言教不如身教」，道理說得再多，都不如父母身示範來得有效。現今許多父母都成為「低頭族」，大部分時間都在玩手機，忽略親子間的親密互動時間，當孩子需要父母關心卻受到忽略，某種程度上會造成情緒上的起伏與不安。當孩子情緒處於不穩定狀態時，又怎麼能將心比心的同理他人。 要點3/從遊戲中互動，學習同理他人 有些小朋友的自我中心意識較強烈，建議家長不妨透過角色扮演的遊戲，讓孩子學習站在他人的立場思考。王意中心理師解釋，角色扮演遊戲確實有助於培養同理心，例如：孩子與玩偶進行角色扮演的想象遊戲，藉由不同角色之間的彼此對話，使孩子有機會轉換不同角色，並練習以他人的立場表達感受。 除了想象遊戲，父母也可以運用繪本幫助孩子標示感覺，建議可選擇人與人之間互動的內容，例如：描述離家的焦慮或與父母分離的感覺等，透過講故事的方式來協助孩子標示各種感覺，亦能培養同理心。