龔琳娜老師的《庭院深深》是她與老鑼合作的第二張唱片《走生命的路》中的一首歌。她這樣說過創作歷程:
(感慨一點,流行樂與古詩詞絕對是有共通之處的,請音樂人們加油鴨!!!)
《蝶戀花》,全詞如下:
其實,這首詞是否歐陽修所作曾經有過爭議。因為它又收入馮延巳作的《陽春集》內。李清照《臨江仙》詞序說歐陽公作《蝶戀花》有‘深深深幾許’之語。予酷愛之,用其語作‘庭院深深’數闋。南宋初年曾慥編的《樂府雅詞》也將此詞收為歐陽修的作品。因此,後人們一般將它定為歐陽詞。
這首詞我們高中的時候都學過。知道它是模擬婦女語氣、表現閨怨的代言體作品。類似的閨怨題材其實非常常見,但歐陽修卻不同於他們,婉約而深沉。
開頭連用三個“深”字,不禁說庭院的幽深,還有閨怨人的思怨之深。之後的楊柳堆煙,簾幕無窮,其實還是在說深宅大院——類似現在坐在寶馬車上的女人?不過現在的人起碼能出門,而古代貴婦,要出門難度可是不小。
春日已到,丈夫哪兒去了?
“樓高不見章臺路。”
唐代以後,常用章臺指代歌妓聚居之處。
這種心理其實還蠻古今一體的:“你怎麼不接電話?”“你肯定是出軌了!”“哼!”(劃掉)
於是後文的“雨橫風狂”“淚眼”“亂紅”就順理成章出現了。無可奈何落去的,不僅僅是花,還有自己的青春。那種自我憐惜的精神寄託在飛過鞦韆這一“釋閨悶”的玩具去,就將悲傷與閨怨推向了極致。
這首詞的優點在於,纖毫入微地表現了閨怨,而且怨而不怒。這就提高了對作曲和演唱的要求——不能像是《默》的那種不言不語、假意平淡,也不能像很多抒情歌(《紳士》之類)一樣用幾個旋律表達所有。
它要求的是“深”與“怨”,而又不能變為“恨”和“遺憾”。無法解脫而又不能解脫,而且還有內心的牴觸。於是不能用極端悲傷的二胡,轉而用更為剋制的中胡,淡淡地鋪在下面。
龔琳娜老師演唱的版本真的將這種矛盾化而為一了,那種聲音裡的如泣如訴卻又委婉鬱結的感覺,真的是,嗚嗚嗚嗚。
直觀一點說,《庭院深深》不差於《小河淌水》,比《知否》好聽5個《默》。
至於觀眾投票結果,並不用過度解讀。一個娛樂節目,要的,是話題,關注。哪怕它已經承擔了責任,那也要有娛樂的效果。
如果龔琳娜老師這一次沒被淘汰,那這一期的效果其實就會差很多。《浮誇》裡的那句歌詞“搏人們看看我算病態嗎”,這也是《歌手》舞臺想說的話。
而且無論龔琳娜老師淘不淘汰,其實都不影響她的演出場次。下一場就是突圍賽了,所有補位踢館的都得回來pk,哪怕是聲入人心,也得突圍。
所以啊,win-win局:
更多人關注《庭院深深》,龔琳娜老師的夢想能夠往前走很大一步;
《歌手》節目贏得關注,為這一季收官做好準備。
除了有那麼一丟丟噁心,其實也還能接受。
(但真的想說一聲,哦。
龔琳娜老師的《庭院深深》是她與老鑼合作的第二張唱片《走生命的路》中的一首歌。她這樣說過創作歷程:
當年老鑼一口氣寫完了所有的歌,旋律與和聲都寫完,然後交給我,說,你去填詞吧。這張唱片裡有一首歌叫《庭院深深》,老鑼把這個曲子寫完以後,我覺得這首歌特別怪,我怎麼都填不了詞。我突然就有個閃念,覺得這首歌特別適合宋詞,然後我就拿所有宋詞的書來翻,翻到其中的一個詞牌——“蝶戀花”。“蝶戀花”這個詞牌很適合這首曲子,但你得保證意境是一樣的,我就找到了歐陽修的《庭院深深》,和老鑼寫的旋律的意境完全相符。(感慨一點,流行樂與古詩詞絕對是有共通之處的,請音樂人們加油鴨!!!)
《蝶戀花》,全詞如下:
庭院深深深幾許?楊柳堆煙,簾幕無重數。玉勒雕鞍遊冶處,樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮。門掩黃昏,無計留春住。淚眼問花花不語,亂紅飛過鞦韆去。其實,這首詞是否歐陽修所作曾經有過爭議。因為它又收入馮延巳作的《陽春集》內。李清照《臨江仙》詞序說歐陽公作《蝶戀花》有‘深深深幾許’之語。予酷愛之,用其語作‘庭院深深’數闋。南宋初年曾慥編的《樂府雅詞》也將此詞收為歐陽修的作品。因此,後人們一般將它定為歐陽詞。
這首詞我們高中的時候都學過。知道它是模擬婦女語氣、表現閨怨的代言體作品。類似的閨怨題材其實非常常見,但歐陽修卻不同於他們,婉約而深沉。
開頭連用三個“深”字,不禁說庭院的幽深,還有閨怨人的思怨之深。之後的楊柳堆煙,簾幕無窮,其實還是在說深宅大院——類似現在坐在寶馬車上的女人?不過現在的人起碼能出門,而古代貴婦,要出門難度可是不小。
春日已到,丈夫哪兒去了?
“樓高不見章臺路。”
唐代以後,常用章臺指代歌妓聚居之處。
這種心理其實還蠻古今一體的:“你怎麼不接電話?”“你肯定是出軌了!”“哼!”(劃掉)
於是後文的“雨橫風狂”“淚眼”“亂紅”就順理成章出現了。無可奈何落去的,不僅僅是花,還有自己的青春。那種自我憐惜的精神寄託在飛過鞦韆這一“釋閨悶”的玩具去,就將悲傷與閨怨推向了極致。
這首詞的優點在於,纖毫入微地表現了閨怨,而且怨而不怒。這就提高了對作曲和演唱的要求——不能像是《默》的那種不言不語、假意平淡,也不能像很多抒情歌(《紳士》之類)一樣用幾個旋律表達所有。
它要求的是“深”與“怨”,而又不能變為“恨”和“遺憾”。無法解脫而又不能解脫,而且還有內心的牴觸。於是不能用極端悲傷的二胡,轉而用更為剋制的中胡,淡淡地鋪在下面。
龔琳娜老師演唱的版本真的將這種矛盾化而為一了,那種聲音裡的如泣如訴卻又委婉鬱結的感覺,真的是,嗚嗚嗚嗚。
直觀一點說,《庭院深深》不差於《小河淌水》,比《知否》好聽5個《默》。
至於觀眾投票結果,並不用過度解讀。一個娛樂節目,要的,是話題,關注。哪怕它已經承擔了責任,那也要有娛樂的效果。
如果龔琳娜老師這一次沒被淘汰,那這一期的效果其實就會差很多。《浮誇》裡的那句歌詞“搏人們看看我算病態嗎”,這也是《歌手》舞臺想說的話。
而且無論龔琳娜老師淘不淘汰,其實都不影響她的演出場次。下一場就是突圍賽了,所有補位踢館的都得回來pk,哪怕是聲入人心,也得突圍。
所以啊,win-win局:
更多人關注《庭院深深》,龔琳娜老師的夢想能夠往前走很大一步;
《歌手》節目贏得關注,為這一季收官做好準備。
除了有那麼一丟丟噁心,其實也還能接受。
(但真的想說一聲,哦。