現在還有多少孩子喜歡學習的？其原因很複雜。一個是學習內容枯燥無味;另一個是不能學以致用，學習就是為了單純的考試;三是施教者不懂受教者的真正需求;四是大環境“汙染”太嚴重，以前的電視已經把孩子們的興趣“奪走”了，現在的手機，電腦，網路，遊戲，簡直是二十四小時狂轟濫炸，連成人都抵檔不住，別說未成年人了;五是家長的不當示範;六是隔代人驕慣與放縱。等等，這不是一兩家的煩惱，已經是普遍現象了。偶爾有比較好的，那也是傳統文化使家庭教育延續，家長落實得好的結果！

小孩子不愛學習很正常。不過解決孩子不愛學習需要學校，老師，家長等各方面的努力。

學校，學校應該鼓勵學生好好學習，豐富學校的課外活動，用一些實驗，有趣的課外活動來吸引孩子們喜歡上課，喜歡來學校。另外，組織老師參加先進教育方法的講座，提高上課老師的教育方法。

老師，老師應該學習世界先進的課堂教育方法，講課本枯燥的文字變成實實在在的物體，用得體的舉例和模擬來傳授知識。

家長，父母作為孩子們的第一任老師，營造一個和諧的家庭生活對孩子很重要，給孩子們創造一個安全有依靠的生活。平時可以陪伴孩子一起學習，多問問孩子在學校學到什麼，可以給家長講講。另外，最重要的是要多誇誇孩子，哪怕只有一點點進步，家長的認可對孩子是莫大的鼓勵啊。

不喜歡學習是天性，學習笨就是枯燥乏味的。這也是讓孩子樹立三觀的好時刻，可以有自己不喜歡的事，但告訴孩子，有些事不喜歡但必須去做。不喜歡是心裡一種情緒，必須去做是生活，生存的需求。把二者分開，讓孩子接納自己的情緒，勇敢面對不喜歡的事，才是真真讓孩子正視學習這件事。

當孩子厭惡學習時，家長應先檢討一下自身有無以下行為：

1、容易生氣，動不動就打罵孩子；

2、從不稱讚孩子；

3、總是要求孩子考試得第一名或100分；

4、不給孩子娛樂的時間，只要孩子一開啟電視，便會問：功課做好了麼！？為什麼看電視？

5、給孩子許多補充練習，除了學校的作業外，孩子還要做爸爸媽媽佈置的家庭作業。

除此之外，像父母不和，家庭生活不協調，雙親外出工作等，都會影響孩子學習情緒，使他無心念書。

家長應瞭解孩子自身的學習能力，和孩子共同設計一個可行目標，切記因操之過急而給孩子造成壓力。

要保持自己的愉快心情。

幫助孩子一起解決問題。

用遊戲的語言給孩子提出要求。

給孩子恰當的關懷和鼓勵。

幫孩子建立起自信心。

家長應表示理解，不要讓他有過分的壓力

孩子討厭上學唸書時，我們先看一下自己

容易生氣，動不動就打罵孩子

總是要求孩子考試得第一名或100分

不給孩子娛樂的時間，只要孩子一開啟電視，他們便會問功課做好了沒有？為什麼看電視？

給孩子許多補充練習。除了學校的作業外，孩子還要做爸爸媽媽佈置的家庭作業。

除此以外，家庭生活不協調影響孩子的學習情緒，使他無心念書。

我家孩子也是，每次寫不了幾個字就扭來扭去，這邊寫寫，那邊畫畫，不用心，我打也打，罵也罵了，不好用，到頭心疼的還是自己，我現在找到一個方法，就是我配他一起，很幽默的給他講解，逗他開心，他開心你叫他寫他就聽話！每個孩子方法不一樣，希望大家能多觀察發現！

興趣是最好的老師。找個切入點，培養孩子的興趣。不知道您的孩子上幾年級，有哪些科目。孩子應該會有相對擅長的科目，鼓勵ta，深深地挖掘孩子的這個優勢。舉生活中用知識解決問題的例子，最好是跟孩子共同經歷的例子，抓住機會教育，機會稍縱即逝，當發生一個難題，我們用知識解決以後，孩子就會覺得哇，有知識真酷。知識可以解決問題，知識可以使我們變強大。有了興趣以後，孩子的學習就會像全自動洗衣機那樣，變成全自動的，甚至都不用家長摁按鈕，一切都可以自發地進行，這樣家長省心，小孩省力，也不用孩子家長老師的三方爭鬥了，多好。為什麼會這樣呢？因為有興趣的人，學習起來會覺得很快樂，有趣味性，願意花更多的時間去鑽研，這樣不僅不痛苦，而且早晚必成專家，我見過太多這樣的例子。

怎樣培養興趣呢？小孩子天生有好奇心，萬事都好奇，為啥就對學習沒興趣呢？這個不僅是孩子的問題，學校家長也許都有問題，好好的分析，老師講課沒意思？作業過多，使孩子喪失對學習的興趣？家長暴力式教育？這些都會讓孩子對學習沒興趣。老師我們不大有機會調整，除非轉班轉學。家長可以在網上找一些別的老師講課影片，或者家長嘗試著用有意思的方式講知識給孩子聽，最重要的一點，多培養孩子讀書的興趣，孩子知識面廣了以後，理解力也會增強，看問題的角度也會增加，這樣學習課本上的知識，完全不是個事了。

首先判斷孩子厭惡學習具體是哪一科，如果是單科，我們就從給孩子建立信心起步，首先在分析這科目是否因為孩子課堂沒有更深入理解，那麼我們就應該鼓勵孩子可以課後和老師主動提問，在家也可以多做專科陪練，告訴孩子學習剛開始的枯燥都是因為沒有克服我們內心的恐懼和害怕，讓孩子一點點建立信心，一定要多鼓勵。千萬不要否定孩子。另一設定，如果是完全不喜歡學習，那麼我們就更應該關注孩子的心理了，在學期間的孩子如果不是因為受到學校和家長多方面的打壓是不會出現厭學的，孩子天生就會對知識表現的探究想法。所以就可以從家長著手做起，多帶孩子透過戶外活動而引起孩子求知慾望從而去學習。

興趣是最好的老師。找個切入點，培養孩子的興趣。不知道您的孩子上幾年級，有哪些科目。孩子應該會有相對擅長的科目，鼓勵ta，深深地挖掘孩子的這個優勢。舉生活中用知識解決問題的例子，最好是跟孩子共同經歷的例子，抓住機會教育，機會稍縱即逝，當發生一個難題，我們用知識解決以後，孩子就會覺得哇，有知識真酷。知識可以解決問題，知識可以使我們變強大。有了興趣以後，孩子的學習就會像全自動洗衣機那樣，變成全自動的，甚至都不用家長摁按鈕，一切都可以自發地進行，這樣家長省心，小孩省力，也不用孩子家長老師的三方爭鬥了，多好。為什麼會這樣呢？因為有興趣的人，學習起來會覺得很快樂，有趣味性，願意花更多的時間去鑽研，這樣不僅不痛苦，而且早晚必成專家，我見過太多這樣的例子。

孩子本身不是厭惡學習，孩子更多的時候是被打擊，被大人不停唸叨進而開始厭學，他去遊樂場也可以學習，學習別人如何玩更好，學習遊戲是怎麼做出來的？遊戲機怎麼生產出來的？吃飯，也可以學習，大米怎麼來的？從哪裡長出來的？孩子要擁有的是終身學習的能力，而不是成績，不是單純的學校教育。

那是因為孩子還沒有找到學習的樂趣，培養孩子的興趣愛好，經常鼓勵孩子，與孩子更加親近，用引導啟發法來牽引孩子學習。