很正常，我每屆都會有一個學生在初三階段脫穎而出! 所以我不會早早預測學生的未來，我把他們都當做正在成長的孩子! 成績無所謂，我努力引導他們不能走歪路! 先學做人!

現在我帶初二，尤其是男孩子好培養，基本上都被我培養成小暖男了!

一個月，精神高度集中，學高中知識有些困難，但初中還是沒問題的。

不過精神高度集中很難，和平時不走神不一樣。

一次成績不能代表什麼，如果次次這樣，才說明這個人努力了。

為學校的一名老師對於這種情況司空見慣，但是最常見的就是偶爾一次，比如說我們班前幾天有一位同學數學的問題。

平時考個六七十分，結果這次考試爆發了，考了個滿分，但實際上對於這次滿分，我們不要抱有太大的希望，孩子的成績變化浮動，有時候的確是很特殊，沒有規律可循。

無論這個問題的提出，目的是為什麼我們只是需要成績提高之後，所有的老師對於這一個是有所關注，但是不至於出現強烈懷疑的態度，畢竟老師也是以最大的善意來揣測每一個學生，不會主動懷疑他有作弊行為。

是不是英雄，是騾子是馬，我們要看以後所有的表現。

所以說對於一次成績比較優秀的人不要沾沾自喜，對於一直在後面的同學也不要灰心喪氣，總有一天你也會像題目中所描述的，從班級的倒數砰的一聲進入了前面幾名。

淡然處之，這社會就是這樣，沒有努力就沒有收穫，努力了都不一定有收穫。

首先我要要說一句，一個學生一下子從倒數變成名列前茅我覺得有以下兩種可能

一，這也是大家第一個就想得到的，就是他抄襲了別人的試卷

這樣的案例在我上學的時候不勝列舉，我們高中時候有一個同學，成績在平時排在20名左右，一直很穩定，不過一次月考他居然考到了前五，其實我們當時對這個事情一點都不覺得奇怪，因為考試的時候是文理生穿插著安排座位，沒錯我們作為理科生，數理化生物那都不在話下，而那位同學最差的是英語和語文，在他旁邊坐著一位文科班的尖子生，這小夥眼神兒不是蓋的，英語平時30多分，一下子抄成了105，都說高考一分幹掉數千人，這多出來的70多分在班裡他幹掉了十幾人，事後他只和我們說了一句話！哎呀，抄的有點過分了哈！

這樣的案例很多，到最後高考還是原形畢露了

二，正真透過努力實現逆襲的同學我也見過，但是極少數

在初中時候，我們有個同學，屬於不太會學習的那種，也就是說，老師講的知識點別人一聽就會而他需要聽好幾遍也不一定弄得懂，不過他人很好，大家都喜歡和他一起玩

但是有一次我們想要報名去課外補課，任課老師也是我們學校的老師，當我同學說要去他那裡補課時，那位老師居然和他說，就你這樣的還來補課呢？！其實當時我聽到這話時我都覺得老師有些過分，我們那時候還都是小孩子，但也有自尊心，我看那位同學得臉瞬間變得通紅，似乎都想找個牆縫鑽進去！不過我真的很佩服他的就是他依然選擇在那裡補課，並且在第二學期，透過他不斷的努力，成績真的上來了，不再是在後面打醬油，他用實際行動證明了自己不比別人差

最後迴歸主題，對於成績靠後的同學如果有一天透過努力名列前茅，我會給予他足夠的重視，同時以他為榜樣激勵其他人，而對於那些投機取巧的同學，我相信時間會證明一切！

文章結束，還是希望大家努力學習，父母賺錢不易，大家要對得起父母

是真老師就不會提這樣假設，倒五升第二隻有兩可能（當然除抄襲），一是剛入學不久的低年級，那時有高有底正常，也看不出哪個學生好與差，二是偶爾一次單元測試，知識點很小的測試也沒用很大參考價值。真正大考成功者一定永遠是哪些一直名列前茅者，學習的基本規律決定了的。

說下的經歷，我初中時候英語成績很差，英語是老師是個中年婦女，屬於那種說話都會噴口水的人。喜歡打擊人，(爛泥扶不上牆，壇口打掉沒壇頭，豬大腸都是她的名言)英語老師對我也是嗤之以鼻，根本瞧不起的那種。我自己也是不爭氣，根本就不喜歡英語，也不想學。所以每次考試英語都託後腿。因為要中考沒辦法，再加上家裡人苦口婆心，所有就自己逼著自己去學英語。後來有一次英語考試，考了很高的分數，具體多少分忘記了，畢竟現在都大學畢業工作兩年了。結果她在上課分析試卷的時候，叫我回答問題當全班同學面羞辱我，說我是抄襲別人的。我當時就和她吵，她也沒有證據，然後就是各種難聽的話來侮辱我。從那以後我開始努力學習，尤其是英語.。後來每次考試都可以考很好的分數，狠狠的打了這個老巫婆的臉。當然我應該感謝她，沒有她，也許我說不定高中都上不了。

這其實並不是特別奇怪。

不過要看是哪種學校要是特別差的學校當然隨便努努力就能考進班級前五了。

要是普通的其實也不難，在於你想不想學。

重點的就有點難了。

不過不排除以下原因。

1.外在原因

很有可能這名學生在上次考試中塗錯卡了，導致考了班級倒數，也有可能身體不好，或是晚上沒睡好等等一些外在原因。

2.漏題

當然也有可能是因為家裡有親戚，知道考試題以及答案，完全可以在考試前一天全背下來。這種情況主要是在小學特別多，尤其是期末考試的時候，一些學校為了名利，欺騙家長和學生。

3.作弊

也有可能是恰巧是作弊，旁邊有學習好的朋友幫忙或者是自己偷看的，趁上廁所時間偷看都可以，不過這種學生表面是個王者實際是個青銅，一大考時就全顯現出來了。

最後也有可能就基因突變考好了

典型的學渣逆襲變身學霸，屌絲逆襲變身男神啊。

先說說怎麼變成班級第二的吧，如果說突然變成，這個就有待商榷了，這個成績需要確認！別說我小人之心度君子之腹，就是他親媽也不敢輕易承認這個成績。

如果是一步步眼看著他從學渣變身學霸的，就得好好來對待了！

首先，要承認該學生的成績，什麼叫承認，是你對他的認可。這個認可不是你心裡知道就行了，要表達出來，比如開班級會議的時候表揚他，讓他分享學習經驗，給他肯定的眼神等等，別認為這個不重要，每個人都希望被肯定，尤其是中學生，處於心理變化的非常時期，自尊心尤其強烈，這個時候肯定他的成績和努力比什麼都重要。

其次，要跟他談心，學習都是階段性的，考試的內容也是階段性的，所以這個成績很可能不穩定，後期輝出現下滑，談心的主要內容是肯定和打好預防針，並且鼓勵他！

最後，跟他家長說說他的變化，孩子的主要生活地點在家，學生也有社會關係，當然這種關係依託父母而來，你想想突然能夠變成其他家長口中別人家的孩子那是多麼幸福的事啊。