畢加索曾經說過：每個孩子都是天生的藝術家。

作為父母，我們該如何呵護孩子與生俱來的藝術潛能？

很多父母都會說：

我不懂藝術，該如何對孩子進行藝術啟蒙？

其實，培養孩子的藝術細胞，

就在每天與孩子相處的生活中，

只需要掌握一些小小的技巧和方法，

父母就可以成為孩子最好的藝術夥伴。

有家長問：“為什麼要對孩子進行藝術啟蒙？”

坦白說這個問題把我給問楞了，因為在我看來，藝術其實是每個人都需要的，它就存在於我們的生活之中。可是，我們大多數人好像把它想得太“高大上”了。

其實，藝術可以是家裡掛著的一幅畫，這幅畫或許是你覺得美掛在屋裡做裝飾的；藝術也可以是一束花，不論是你在花店挑選的，還是在戶外隨手摘的野花，擺在室內某個角落就是養眼的點綴；藝術還可以是一道美味的菜，色香味俱全，能夠讓家人吃在嘴裡讚不絕口……

藝術離我們並不遠，它與我們的生活息息相關。

學**藝術，孩子會獲得什麼？

給孩子進行藝術啟蒙，其實是在培養他對於美的一種感覺。

我記得馬雲曾經說過這樣一句話：“藝術，讓孩子真正成為一個人。”是的，藝術的感覺與他人無關，它其實是每個人自己內心受到的觸動，而這種觸動可以引發各種情緒，也許是美好，也許是憂傷，也許是感動，也許是愉悅……可不管是怎樣的情緒與感受，它都是外在世界與一個人內心的聯結和共鳴，所以這種情緒和感受只與他自己有關。

如果孩子從思想上獲得了快樂，那麼他的第一個慾望就是主動學習。如何更好的啟蒙孩子的藝術，首先你要清楚孩子學習藝術的目的。

1.為什麼要讓孩子從小學藝術，學藝術有哪些好處？

不管是學習鋼琴，舞蹈，還是畫畫，它們是藝術也是技術，面對一個技術那首先要做到的是枯燥的不厭其煩的成千上萬次的重複一遍又一遍的單一練習，這對孩子來說是需要克服極大的耐心，也需要練就極強的毅力堅持下去；面對總學不會的音或者彈不好的和絃還要專注突破。藝術是個想象的感性的空間，在童年給予孩子充分的藝術創造的空間可以讓他們的大腦思維得到極大的成長，這不僅能提高他們的創造力，觀察力和大腦記憶力，學習起其他學科比別的孩子學習的更快反應更靈活，能舉一反三思維更聰明，還能讓他們成長成一個有耐心有恆心，自我約束力強，健康自信，積極Sunny，內心有愛，溫暖向上的人。

影響人一生幸福最重要的東西是內在的成長，藝術是培養這片土壤的土地，你沒有讓孩學，卻讓他學了大量沒用的東西。你剝奪了孩子感受內心和外在的機會，最終物質水平提高了，卻不一定懂得感受幸福。

我們大量家長把理性的、知識性的東西放在了孩子的童年。讓孩子數數、背小九九，甚至背元素週期表。當你這樣進行所謂的怕孩子輸在起跑線上的時候，你最後是，贏在了起跑線，輸在了終點。

2.如何發現和培養孩子的藝術天賦，讓孩子對藝術一直感興趣並且持續堅持？

榜樣是最好的老師，以身作則，言傳不如身教，比如和孩子一起探索科技館或博物館；一起比賽創作畫畫或鋼琴，這樣既創造了一個濃厚的藝術氛圍又激發了孩子的好奇心挑戰欲和進取心。

成年人和小孩都有自尊心，溫和的表揚方式會讓孩子內心得到認可和鼓勵，這是孩子持續保持進步的最大動力。同時認可孩子天馬行空的想象思維，保護孩子獨立思考，創意探索的內心空間是重塑孩子積極自信的關鍵因素。

設定難度不高的挑戰遊戲和獎勵制度，能逐漸形成孩子自主學習，優秀自律的終身好習慣。

3.孩子多大可以學習藝術？

藝術是有生命力的學科，需要透過感知去領悟。所以需在孩子的認知能力達到基本的水平，比如能識字識數，溝通無礙，有一定的邏輯，這樣老師說的話才能聽懂，理解。除了畫畫和語言類的朗誦主持可在2.3歲開始學習，其餘的樂器，聲樂，舞蹈等在4歲以上均可開始開發訓練，有的孩子大腦發育快的甚至3歲就可以開始嘗試。家長一定要根據孩子的自身發展條件選擇，也一定不能拔苗助長，摻雜太多功利心，這會扼殺孩子的想象力和主動性，得不償失。我想更多的去關注孩子本身的成長而不是學科的進步，讓孩子學會勇敢表達，自律進取，積極向上，這才是教育的最終目的。

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