1、控制情緒不打罵好好溝通：孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，瞭解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什麼條件和要求等。  

2、理解孩子的壓力：孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。  

3、不要急著解決問題：孩子不去學校了，作為家長著急歸著急，但不要急於解決孩子不去學校這件事情，待孩子的情緒穩定了，在和孩子好好談談，問清楚孩子不學校的原因，根據原因再做出決定，切不可孩子不去學校，家長馬上就責罵數落逼著孩子去學校，家長要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內疚，在處理會好一些。  

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每天去幼兒園都哭的孩子，家長該如何引導？孩子上幼兒園都會有哭的這麼一個過程，基本上1~2個星期之內，孩子適應了幼兒園生活之後他就不會出現哭的情況了，所以如果孩子每天上幼兒園都哭的話，肯定有一定的原因，家長一定要好好的引導孩子了。

有的孩子適應能力比較弱，他可能會需要很長的時間才能適應幼兒園生活，所以每一天上幼兒園的時候他都會產生恐懼感，產生不安全感，那麼他就開始哭，不願意上幼兒園，這種情況下家長越對孩子態度強烈，孩子越會感覺到害怕，越不想上幼兒園。因為孩子本身能力確實是弱，這種情況下家長就是要多表揚和鼓勵孩子，讓孩子覺得上幼兒園其實不是一件可怕的事情。

用正面的方式來教育孩子，這樣才能使能力比較弱的孩子儘快的適應幼兒園生活。還有的孩子就是明顯的不想上幼兒園，然後每天都在家長面前哭，哭的家長心軟了，有可能孩子就成功了，家長就會帶他回家，他不上幼兒園了，然後第2天他還會採取同樣的方式，來博得家長的同情，來讓家長心軟，達到他不願意上幼兒園的目的。

所以如果孩子的身體沒有問題的話，家長千萬不要再繼續慣著孩子這種毛病了，他既然想哭就讓他哭好了。這部分孩子通常都是在家長面前扮可憐哭，等家長走了之後，他到了教室裡面一天過得都非常的開心，所以說這部分孩子就是沒事找事。如果他哭了博得家長的同情，然後家長同意他不上幼兒園是最好的結果，如果家長不同意，他也沒有什麼損失，照樣在幼兒園裡面過得風生水起。

所以家長針對於這部分孩子哭的話一定要狠下心來，不管孩子再怎麼哭，家長把孩子送到幼兒園交給老師之後，頭也不回的走掉就可以了，千萬不要猶猶豫豫一步三回頭，你要是這麼做孩子絕對會在後面哭的撕心裂肺。再比如說有的孩子每天上幼兒園都哭，其實是家長的原因造成的，家長在孩子面前經常說幼兒園的壞話，說老師的壞話，說上幼兒園不好的壞話。

導致孩子每天一點也不想上幼兒園或者是孩子有一天因為哭，家長沒讓他上幼兒園，然後呢他就嚐到甜頭了，就繼續哭。哭的家長心軟了，又不讓孩子上幼兒園了，所以家長三天打魚兩天曬網的送孩子，孩子絕對會很難適應幼兒園生活，導致他每天上幼兒園的時候都會哭鬧不願意。

所以針對於不同情況下孩子哭家長所要做出的決定也是不一樣的。總的來說就是當孩子無緣無故哭的時候，家長該強硬的時候就一定要強硬，要讓孩子知道上幼兒園是他現在必須要完成的一項任務。他不能說哭不願意上幼兒園就不上幼兒園了，他不能找任何理由不上幼兒園。

而且家長要經常在孩子面前表揚鼓勵孩子，當孩子上幼兒園哭的時候，家長可以這麼告訴孩子：老師說你昨天在幼兒園裡表現非常好，如果你今天不哭的話媽媽會給你一個大大的擁抱，老師也會特別喜歡你的，適當的時候可以尋求一下老師的幫助。有的時候光靠家長的引導可以效果甚微，如果家園共育可能孩子會適應的更快！

並且家長要多在孩子面前說上幼兒園的好處，讓孩子對幼兒園產生濃厚的興趣，對他的幼兒園老師產生足夠的信任，對他的好朋友產生足夠的喜愛之情，孩子才能儘快適應幼兒園生活。只有等孩子適應了幼兒園生活之後，他上幼兒園的時候才不會出現哭。