、並列關係概念：各分句間所表示的意思、事件或動作是並列平行關係，有的分句分別說明描述幾種情況，有的分句表示相對相反或同時發生的幾種情況。…又……又……； ……一邊……一邊……；……有時……有時……； ……一會兒……一會兒……； ……既……又……；……也……；有的……有的；一方面……一方面；有時候……有時候；那麼……那麼；既……又；不是……而是；是……不是……。

例：弟弟一邊唱歌，一邊跳舞。

爸爸不抽菸，也很少喝酒。

李老師既會拉小提琴，又會吹笛子。

2、承接關係

概念：各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先後順序。

……一……就（便）……； ……首先……然後……； ……便……； ……於是……；……才……；

……接著……。

例：我一做好功課，便到球場踢球。

哥哥擬好作文大綱，才打草稿。

3、遞進關係：　

概念：由兩個有遞進關係的分句組成，後一分句在意思上比前一分句更近一層。

……不但……而且……； ……不僅……還……； ……不但不……反而……； ……連……也……；

……何況……； ……甚至……。

例：地球上不但有氧氣，而且還有氮氣。

博爾特不僅奪得了金牌，還打破了世界紀錄。

不但(不僅、不只、不光)……而且(還、也、又、更)，而且，並且，況且，何況，尤其，甚至。尚且……何況(更不用說)，別說(慢說、不要說)……連(就是)。

4、選擇關係：

概念：分句所說的事情不能同時並存，而是要從中選擇一項。

……不是……就是……； ……寧可……也不……；……還是……； ……與其……不如……。

例：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

我寧可給老師責罰, 也不說謊, 隱瞞真相。

飯前吃水果好，還是飯後吃水果好？

與其浪費時間，不如做些有意義的事。

5、轉折關係：

概念：後一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相對。

儘管……可是……；雖然……但是……；……卻……；……然而……。

例：儘管天氣嚴寒, 可是伯父仍到海灘游泳。

道德雖然只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起卻卻很難。

媽媽愛靜, 爸爸卻愛動, 兩人性格截然不同。

雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作