以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和佈局沒有感性的認識，只是照著教師的範畫來塗色、佈局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利於幼兒想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。

目標：

1．培養幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面佈局。

2．發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

3．在自主的嘗試活動中，培養幼兒的創造性思維。

重點：畫面佈局。

難點：一棵樹與小樹林畫面佈局的不同。

環節：

一、觀採、激發嘗試的興趣：

抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，瞭解夏天是植物生命力最旺盛的季節。

二、觀條一棵樹，瞭解嘗試方法：

自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然後再走近看看，它的樹幹怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

三、嘗試畫一棵樹：

1．教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。

2．畫完後，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。

四、嘗試畫小樹林：

1．教師示範放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，並學習佈局。

2．幼兒作畫。畫完後自己將作品釘在展示板上。

五、嘗試評價：

提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。

哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。