紀律能美化集體。
2、同舟共濟，劈浪向前。
3、班榮我容，班恥我恥。
4、人的巨大的力量就在這裡
5、乾淨，安靜，團結，精進。
6、走進學生，瞭解學生的呼聲。
7、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
8、學會傾聽，學會欣賞，學會讚美。
9、假如是我的孩子，假如我是孩子。
10、把微笑帶給學生，把真情送給學生。
11、育人先育己，育人知識，育人品德。
12、集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。
13、班主任具備三心，愛心，信心，進取心。
14、老師只有把孩子當成天時，老師才是上帝。
15、實幹就是能力，認真就是水平，用心就能出色。
16、為學生樹立科學的發展觀，營造和諧的師生關係。
17、班主任象重莊稼一樣，真心實意拾起瑣碎的班級雜務。
18、我覺得我這個團隊是我最大的財富，我就最珍惜這個。
19、寬容學生，尊重學生，學會換位思考，多替學生考慮一些。
20、教學和管理是相輔相成的，說實話辦實事，才能出實效。
21、學生是詞，班主任是作者，只有作者合理用詞才會寫出好文章。
22、不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。
23、細節決定成敗，班級工作細節管理，小組考評獎勵細節管理。
24、特色班級：文化制班，文化陶冶，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
25、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
26、學生有犯錯的權利，只有走進學生心靈，瞭解學生再去批評教育。
27、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，愛所有的孩子是人民教師。
28、任何一種不為集體利益打算的行為，都是**的行為，它對社會有害。
29、不用花心思打造明星團隊，團隊即是可以和自己腳踏實地將事情推進者。
30、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體裡，也會很快變成一群小野獸。
31、每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。
32、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
33、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。
34、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
35、一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
36、不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。
37、個人一旦進入群體中，他的個性就淹沒了。群體的思想佔據統治地位，而群體的行為表現為無異議、情緒化和低智商。
38、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。
39、愛是一個溫馨的字眼，我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛，我就生活在一個充滿友愛的班級裡。
40、誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀。集體什麼時候都能提高你，並且使你兩腳站得穩。
41、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
42、一個國家就像“一個家庭”，團結最為珍貴。人們即使有不同的觀點和看法，也應該在對話與和諧中尋求基本一致，這樣國家才能前進。
43、個人如果但靠自己，如果置身於集體的關係之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。
44、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
45、國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的基本保證。在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義。
46、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什麼是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。
47、如果我用個人的能力，可以賺一個億，可能100%是我的；但我用十個人的時候，我們可能賺到十個億，可能我只有10%，我同樣是一個億，但我們的事業變大了。
48、學會集體工作的藝術。在今天的科學中，只有集體的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學上做出巨大的發現，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己。
49、當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們內心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭！
50、校園多麼像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領我們乘風破浪，我們帶著全新的夢想，踏上全新的旅程。說起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學生和愛生如子的老師組成的，是一個熱鬧非凡的大家庭。
51、一個班集體，一旦用“尊人者，人尊之”的思想統帥起來，一旦成員們都姑言行中儘可能多地用尊重別人的方式，獲得別人對自己的尊重，這個集體就會產生極大的凝聚力，每個生活在集體中的人都會感到幸福、自豪，從而發揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績。
52、班集是我除家以外的別一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優秀的！
53、我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班裡，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嚐其中的喜怒哀樂，共同經歷裡面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。
紀律能美化集體。
2、同舟共濟，劈浪向前。
3、班榮我容，班恥我恥。
4、人的巨大的力量就在這裡
5、乾淨，安靜，團結，精進。
6、走進學生，瞭解學生的呼聲。
7、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
8、學會傾聽，學會欣賞，學會讚美。
9、假如是我的孩子，假如我是孩子。
10、把微笑帶給學生，把真情送給學生。
11、育人先育己，育人知識，育人品德。
12、集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。
13、班主任具備三心，愛心，信心，進取心。
14、老師只有把孩子當成天時，老師才是上帝。
15、實幹就是能力，認真就是水平，用心就能出色。
16、為學生樹立科學的發展觀，營造和諧的師生關係。
17、班主任象重莊稼一樣，真心實意拾起瑣碎的班級雜務。
18、我覺得我這個團隊是我最大的財富，我就最珍惜這個。
19、寬容學生，尊重學生，學會換位思考，多替學生考慮一些。
20、教學和管理是相輔相成的，說實話辦實事，才能出實效。
21、學生是詞，班主任是作者，只有作者合理用詞才會寫出好文章。
22、不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。
23、細節決定成敗，班級工作細節管理，小組考評獎勵細節管理。
24、特色班級：文化制班，文化陶冶，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
25、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
26、學生有犯錯的權利，只有走進學生心靈，瞭解學生再去批評教育。
27、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，愛所有的孩子是人民教師。
28、任何一種不為集體利益打算的行為，都是**的行為，它對社會有害。
29、不用花心思打造明星團隊，團隊即是可以和自己腳踏實地將事情推進者。
30、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體裡，也會很快變成一群小野獸。
31、每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。
32、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
33、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。
34、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
35、一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
36、不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。
37、個人一旦進入群體中，他的個性就淹沒了。群體的思想佔據統治地位，而群體的行為表現為無異議、情緒化和低智商。
38、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。
39、愛是一個溫馨的字眼，我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛，我就生活在一個充滿友愛的班級裡。
40、誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀。集體什麼時候都能提高你，並且使你兩腳站得穩。
41、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
42、一個國家就像“一個家庭”，團結最為珍貴。人們即使有不同的觀點和看法，也應該在對話與和諧中尋求基本一致，這樣國家才能前進。
43、個人如果但靠自己，如果置身於集體的關係之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。
44、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
45、國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的基本保證。在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義。
46、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什麼是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。
47、如果我用個人的能力，可以賺一個億，可能100%是我的；但我用十個人的時候，我們可能賺到十個億，可能我只有10%，我同樣是一個億，但我們的事業變大了。
48、學會集體工作的藝術。在今天的科學中，只有集體的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學上做出巨大的發現，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己。
49、當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們內心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭！
50、校園多麼像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領我們乘風破浪，我們帶著全新的夢想，踏上全新的旅程。說起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學生和愛生如子的老師組成的，是一個熱鬧非凡的大家庭。
51、一個班集體，一旦用“尊人者，人尊之”的思想統帥起來，一旦成員們都姑言行中儘可能多地用尊重別人的方式，獲得別人對自己的尊重，這個集體就會產生極大的凝聚力，每個生活在集體中的人都會感到幸福、自豪，從而發揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績。
52、班集是我除家以外的別一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優秀的！
53、我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班裡，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嚐其中的喜怒哀樂，共同經歷裡面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。