幼兒園教案：我有兩隻腳 教師：屈老師 活動目標： 初步認識自己的小腳，知道自己有兩隻腳，小腳會做事，是自己的好朋友 透過看、摸、玩等多種方式進一步認識自己的腳 體驗和小腳玩遊戲的快樂我有兩隻腳 幼兒圍成圓圈，原地坐下 教師引導幼兒觀察自己的腳 ——（匯入）看！王老師從門口到你們這裡是怎麼過來？（腳走過來的）我們來玩個遊戲，小手伸出來，小手小手拍一拍，指身體的某個部位，當指著小腳的時候小腳跺起來，小朋友今天我們來和我們的小腳做遊戲。
1、 你有幾隻小腳？腳上有什麼？（腳指頭、腳背、腳底、腳後跟） （教師引導幼兒發現腳的用處）——小腳小腳真能幹，每天幫助我們走那麼的路?我們的小腳除了能走路還有什麼本領？（小腳走一走、跑一跑、跳一跳） （幫助幼兒瞭解一些愛護腳的知識）——小腳這麼有本領，對我們的用處這麼大，我們該怎麼樣保護小腳呢？
2、 教師請幼兒坐在地上，一起玩“比腳印”的遊戲 ——請小朋友聽老師念兒歌，聽到“伸出你的小腳丫”時，你們就把小腳丫伸出來：聽到“找個朋友比一比”時，就和旁邊的小朋友比一比小腳丫：聽到“收回你的小腳丫”時就把自己的小腳丫收回去。
3、 教師邊念兒歌變帶領幼兒做動作 ——胖腳丫，瘦腳丫，伸出你的小腳丫，胖腳丫，瘦腳丫，找個朋友比一比，胖腳丫，瘦腳丫，收回你的小腳丫。 （更多教案盡在：屈老師教案網）
幼兒園教案：我有兩隻腳 教師：屈老師 活動目標： 初步認識自己的小腳，知道自己有兩隻腳，小腳會做事，是自己的好朋友 透過看、摸、玩等多種方式進一步認識自己的腳 體驗和小腳玩遊戲的快樂我有兩隻腳 幼兒圍成圓圈，原地坐下 教師引導幼兒觀察自己的腳 ——（匯入）看！王老師從門口到你們這裡是怎麼過來？（腳走過來的）我們來玩個遊戲，小手伸出來，小手小手拍一拍，指身體的某個部位，當指著小腳的時候小腳跺起來，小朋友今天我們來和我們的小腳做遊戲。
教師引導幼兒一邊自由地看，摸，捏自己的腳，一邊回答問題。1、 你有幾隻小腳？腳上有什麼？（腳指頭、腳背、腳底、腳後跟） （教師引導幼兒發現腳的用處）——小腳小腳真能幹，每天幫助我們走那麼的路?我們的小腳除了能走路還有什麼本領？（小腳走一走、跑一跑、跳一跳） （幫助幼兒瞭解一些愛護腳的知識）——小腳這麼有本領，對我們的用處這麼大，我們該怎麼樣保護小腳呢？
2、 教師請幼兒坐在地上，一起玩“比腳印”的遊戲 ——請小朋友聽老師念兒歌，聽到“伸出你的小腳丫”時，你們就把小腳丫伸出來：聽到“找個朋友比一比”時，就和旁邊的小朋友比一比小腳丫：聽到“收回你的小腳丫”時就把自己的小腳丫收回去。
3、 教師邊念兒歌變帶領幼兒做動作 ——胖腳丫，瘦腳丫，伸出你的小腳丫，胖腳丫，瘦腳丫，找個朋友比一比，胖腳丫，瘦腳丫，收回你的小腳丫。 （更多教案盡在：屈老師教案網）