我們知道現在的初中生到了初中階段幾乎就是青春期的開始和結束的期間，對於這個時間的孩子們，他們在父母眼中就是不聽話，喜歡對著幹，其實他們有時候心裡本來沒有打算這麼做，相反因為父母的干預他們偏偏這樣做，這就是青少年的逆反心理，逆反心理在青少年中普遍存在。

那麼逆反心理如何產生的呢？我們首先應當從孩子的身體發展來看，孩子們到了青春期之後，他們希望自己變成一個大人，所以說成年人的世界中如果繼續把他們看成小孩，他們就會用各種方式來證明自己的存在，哪怕是對著幹不聽話。

另外逆反心理的強弱和家庭教育的方式也有這關係，主要有以下幾種家庭教育方式，容易讓孩子產生逆反心理。

首先就是要求太高，一些家長可能是基於自己的原因，希望孩子實現自己曾經沒有實現的目標，於是就要求孩子去實現了很高對於孩子無法實現的目標，這樣的情況下孩子非常容易產生對立情緒，所以家長不應當把自己的願望和目標加在孩子身上。

其次，有些家庭教育方式非常粗暴低階，在孩子犯錯誤的時候，秉承的就是棍棒之下出孝子，不打不成才這些老師的教育思維，對於孩子無論是否成功都是諷刺挖苦，這些做法對於孩子來講，特別是青春期的孩子來講，他們的自尊心受到了傷害，所以說孩子容易產生逆反心理。

第三，青春期的孩子有著各種各類的好奇心，比如說有的孩子特別喜歡運動，那麼有的家長會覺得這種運動會影響孩子的學習，就進行了一些制止，而在制止的過程中就會讓孩子產生不滿心理，從而和家長進行對抗。

第四，無論是棍棒之下出孝子，還是反覆嘮叨喋喋不休的教育方式，都會讓孩子產生厭煩，對於孩子不停的說教，彷彿孩子永遠沒有做對的時候，久而久之孩子的逆反心理就會特別嚴重。

青春期孩子的逆反心理屬於正常心理，也屬於問題心理，我們的家庭教育中應當充分理解一下自己的家庭教育失誤方面，如果處理不好的話，他可能會變成一種變態心理，有著是青少年可能產生冷漠偏執孤僻多疑的病態性格，一定要處理好青春期的逆反心理。

你家孩子這種狀態已經算是叛逆期中比較好的了，這周我閨女學校班主任對全班同學進行了罰抄單詞的懲罰。我跟孩子溝通一下事情經過，她們班一個成績特別好的一個男孩子在默寫單詞的時候錯了一個單詞。老師讓所有默寫錯誤的同學改正一遍交給老師，這個孩子改正完以後直接投到了廢紙桶，老師非常生氣讓叫家長，孩子直接說爺爺腿斷了不能來。父母雙亡。考試被氣瘋了。分析一下這個孩子的情況，父母在部隊工作在外地，從小跟著爺爺長大，非常的自立。獨立學習。非常優秀，特別像一個小大人。但是叛逆期的這個孩子卻把自己當成了一個真正的大人了，不喜歡任何人約束他管制他。其實這個孩子真的是缺乏家長的溝通，例如生活中發現一次他不能獨立完成的事情作為引導題材進行教育。反覆進行幾次會比批評更加有效。

問題的本質是：孩子在1~6歲的時候，家長的言語，行為無形中給孩子造成了潛在的影響。導致了孩子現有的性格。再加上孩子到了青春期，孩子思想日趨成熟，這些問題必然凸顯出來。

家長可以反思一下這個問題：在孩子成長的過程中，孩子生命中的每一個“第一次”，家長是如何對待孩子的？把這個問題想清楚了，就明白了是什麼塑造了今天的孩子。

孩子就是一張白紙，就是由家長來作畫的，作品的好壞是家長決定的；

越小的孩子，可塑性越高，家長必須百倍地重視自己的言語、行為。