美育進中考，能不能減負，取決於文化課。就現在初中學科來說，本身壓力就夠大了，如果再加上美育，體育，只能是增負。要想減負的話，我覺得從初中就應該選科了。語文，數學為必修150分。其餘的理化生史地政＋體育＋美育＋英語，9門副科選四門，一般應該都會選體美，就是相當於在理化生史地政英里面選2門作為副科參加中考，這樣應該就能減負了。
另外，語文降低早期的古文比例，可以增加唐詩宋詞甚至對聯的份額。還得鼓勵魯迅之類的文學行為，應該鼓勵這種抨擊現實的文章。還有從小學開始就要增加抗日戰爭，抗美援朝之類的文章或者英雄主義精神。從小培養愛國情懷，頌揚烈士精神，真正的讓先烈們永遠活在我們心中。
數學方面應該注意知識的拓展性，注重發散性思維的培養，而不是往深層次呢挖掘，題庫的題做爛了，出題的人就在原有題庫的題目基礎上，再拐個彎，加深難度。出題的目的難道是為了讓學生做不出來嗎？不應該是讓學生學以致用，享受解題的樂趣嗎？
英語，必須淪為副科。50分就不少了。全國那麼多學生，別說中考了，就算是高考完了，學的英語也沒法跟老外交流啊。我們學的這中式英語還算是英語嗎？學英語的目的是什麼？網上很多支援英語的原因都是國際性學術論著都是英語版本為主。我們十幾億人，有幾個人去看那些著作？這個問題完全可以培養專業人才啊。為了那個不切實際的原因，幾億人跟著受罪，起早貪黑背單詞，天天還得跟著錄影片背課文，圖的是個啥啊？
體育美育是必須要重視的，特別是體育！華人的平均身體素質太差了，特別是中小學生，包括高中生。全民近視，每天幾乎兩頭不見太陽。從小就亞健康，這是在培養人才，還是在葬送人才？美育不得不提，為什麼所有的設計都沒有國外的創意？美術素養是一方面，主要的還是現行教育模式從小就把人的創意給泯滅了。
美育進中考，能不能減負，取決於文化課。就現在初中學科來說，本身壓力就夠大了，如果再加上美育，體育，只能是增負。要想減負的話，我覺得從初中就應該選科了。語文，數學為必修150分。其餘的理化生史地政＋體育＋美育＋英語，9門副科選四門，一般應該都會選體美，就是相當於在理化生史地政英里面選2門作為副科參加中考，這樣應該就能減負了。
另外，語文降低早期的古文比例，可以增加唐詩宋詞甚至對聯的份額。還得鼓勵魯迅之類的文學行為，應該鼓勵這種抨擊現實的文章。還有從小學開始就要增加抗日戰爭，抗美援朝之類的文章或者英雄主義精神。從小培養愛國情懷，頌揚烈士精神，真正的讓先烈們永遠活在我們心中。
數學方面應該注意知識的拓展性，注重發散性思維的培養，而不是往深層次呢挖掘，題庫的題做爛了，出題的人就在原有題庫的題目基礎上，再拐個彎，加深難度。出題的目的難道是為了讓學生做不出來嗎？不應該是讓學生學以致用，享受解題的樂趣嗎？
英語，必須淪為副科。50分就不少了。全國那麼多學生，別說中考了，就算是高考完了，學的英語也沒法跟老外交流啊。我們學的這中式英語還算是英語嗎？學英語的目的是什麼？網上很多支援英語的原因都是國際性學術論著都是英語版本為主。我們十幾億人，有幾個人去看那些著作？這個問題完全可以培養專業人才啊。為了那個不切實際的原因，幾億人跟著受罪，起早貪黑背單詞，天天還得跟著錄影片背課文，圖的是個啥啊？
體育美育是必須要重視的，特別是體育！華人的平均身體素質太差了，特別是中小學生，包括高中生。全民近視，每天幾乎兩頭不見太陽。從小就亞健康，這是在培養人才，還是在葬送人才？美育不得不提，為什麼所有的設計都沒有國外的創意？美術素養是一方面，主要的還是現行教育模式從小就把人的創意給泯滅了。