孩子擅長收納整理，說明孩子愛整潔，很有條理性，這是很好的習慣，當一種良好的行為轉化為習慣時那就形成了品質！是值得培養和讚賞的！

家長要是有意識的話，完全可以把孩子這種生活上的好習慣逐步引導到學習上來，學習不僅僅要努力學，也要注重科學的方法和管理，雖然很努力，但是學得很盲目，不繫統沒有條理性，效率自然會打折扣。如果孩子不僅知道物品和生活要收納整理，同時也學會了學習也需要規劃，整理，那麼不僅知識的分類整理清晰了，而且對時間的規劃利用也更合理了，學習的效率也就更高了！

生活需要好習慣好方法，學習同樣需要好習慣好方法，只要積極培養和運用一定會收到好的效果！

首先恭喜這位家長，家裡有這樣的孩子。我相信，家長肯定在日常的生活當中給了孩子不錯的解讀和引導。孩子在這方面擅長的話會有利於他空間方位感知、分類等思維的發展。那我來和大家分享以下幾個方面，從培養的角度，我梳理了兩類。

一類是運動類，比如滑板車、腳踏車、滑輪等代步工具類、跳繩兒和攀巖類或者羽毛球、乒乓球、籃球等球類都對孩子的空間感知力有很好的培養的效果。而且這些運動不僅僅培養其中一個能力，比如說打羽毛球，培養孩子視覺的注意力、手眼協調等等。

另一類是家庭活動，在室內一般是動手活動或者是家庭遊戲。動手活動有連線畫點遊戲、數字從一數到十、五十、一百等，還可以和孩子看一些立體書、也協助他一起做一本立體書。此外，搭積木、拼插、做粘土、剪紙、立體手工這些都能讓孩子有不一樣的空間感受。其實這些日常互動都能讓孩子增加學習能力，將來學習課本知識的時候，這些活動也會潛移默化的幫助他。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師