如何對待學生遲到現象 一、老師首先要做到“上課不遲到，下課不拖堂”。
對於教師而言，上課不遲到，下課不拖堂，應該是不言自明的事情。
但在現實中，“上課搶5分，下課拖5分。
多上十分鐘，考試如神通”，在多數學校這種現象是普遍存在的，有些老師把學生的課間時間是“掃的乾乾淨淨”，對於任何一個學校的領導，對於老師上課遲到是絕對禁止的，但對於下課拖堂現象往往是掙一隻眼，閉一隻眼。
其實，拖堂不好，下課鈴響後大多數學生的心早已飛到了窗外，拖堂這種刺激過多、過強或作用時間過長往往會引起學生心理極度煩躁或產生逆反心理現象。
二、對於遲到的學生老師應該正確對待和處理。
一是要弄清原因，從根本上尋找他遲到的原因，看看學生遲到究竟是什麼原因造成的，然後再對症下藥。
有的老師非常反感學生遲到，不管什麼原因，只要遲到，就罰學生在教室門口站著，不讓學生回座位，以示紀律的嚴明。
其實老師應該明白，一般學生是不願意遲到的。
如果有學生遲到了，一定有他的原因，老師可以和顏悅色的詢問清原因。
如果學生是因為不可避免的因素遲到了就應該讓其回到座位上正常上課。
如果只是一味的批評，這樣遲到的學生不敢回教室，就會導致逃學。
二是要做好學生的思想工作，不斷激勵學生。
如果一個孩子經常遲到，班主任就要詳細的瞭解，有針對性地做好工作。
如有的孩子晚上愛看電視，早上起不早，老師就應該和家長聯絡讓家長幫忙督促一下；有些孩子早上起不來，就應該晚上調好鬧鐘；有的孩子做事慢，應該進行愛惜時間的教育；有的孩子遲到是家長的原因，那就應該對家長提出要求。
三是建立切實可行的制度，學生必須遵守最基本的紀律制度。
這個道理我想學生還是應該明白的。
老師可以告訴學生，有問題可以多和老師交流——把老師看作朋友！告訴家長的時候，一定要對家長說不要動不動就打罵學生，要多和子女平等交流，否則教育就很難進行下去，還會讓學生產生嚴重的逆反心理，那就很麻煩了。
要讓學生知道，你和家長的交流是為了他的進步和成長，不是告狀，當然這必須取得家長的配合和支援。
做學生的工作的同時，必須做好家庭的工作，共同的教育才會有效果。
四是可以在班裡建立一個自我監督小組，負責記考勤和獎懲制度，讓經常遲到的學生負責此事，以激發他的責任感和積極性。
對於遲到的學生和現象老師應該尊重學生，不要太多的責備，弄清原因、對症下藥、獎懲並舉、寬嚴相濟。
如何對待學生遲到現象 一、老師首先要做到“上課不遲到，下課不拖堂”。
對於教師而言，上課不遲到，下課不拖堂，應該是不言自明的事情。
但在現實中，“上課搶5分，下課拖5分。
多上十分鐘，考試如神通”，在多數學校這種現象是普遍存在的，有些老師把學生的課間時間是“掃的乾乾淨淨”，對於任何一個學校的領導，對於老師上課遲到是絕對禁止的，但對於下課拖堂現象往往是掙一隻眼，閉一隻眼。
其實，拖堂不好，下課鈴響後大多數學生的心早已飛到了窗外，拖堂這種刺激過多、過強或作用時間過長往往會引起學生心理極度煩躁或產生逆反心理現象。
二、對於遲到的學生老師應該正確對待和處理。
一是要弄清原因，從根本上尋找他遲到的原因，看看學生遲到究竟是什麼原因造成的，然後再對症下藥。
有的老師非常反感學生遲到，不管什麼原因，只要遲到，就罰學生在教室門口站著，不讓學生回座位，以示紀律的嚴明。
其實老師應該明白，一般學生是不願意遲到的。
如果有學生遲到了，一定有他的原因，老師可以和顏悅色的詢問清原因。
如果學生是因為不可避免的因素遲到了就應該讓其回到座位上正常上課。
如果只是一味的批評，這樣遲到的學生不敢回教室，就會導致逃學。
二是要做好學生的思想工作，不斷激勵學生。
如果一個孩子經常遲到，班主任就要詳細的瞭解，有針對性地做好工作。
如有的孩子晚上愛看電視，早上起不早，老師就應該和家長聯絡讓家長幫忙督促一下；有些孩子早上起不來，就應該晚上調好鬧鐘；有的孩子做事慢，應該進行愛惜時間的教育；有的孩子遲到是家長的原因，那就應該對家長提出要求。
三是建立切實可行的制度，學生必須遵守最基本的紀律制度。
這個道理我想學生還是應該明白的。
老師可以告訴學生，有問題可以多和老師交流——把老師看作朋友！告訴家長的時候，一定要對家長說不要動不動就打罵學生，要多和子女平等交流，否則教育就很難進行下去，還會讓學生產生嚴重的逆反心理，那就很麻煩了。
要讓學生知道，你和家長的交流是為了他的進步和成長，不是告狀，當然這必須取得家長的配合和支援。
做學生的工作的同時，必須做好家庭的工作，共同的教育才會有效果。
四是可以在班裡建立一個自我監督小組，負責記考勤和獎懲制度，讓經常遲到的學生負責此事，以激發他的責任感和積極性。
對於遲到的學生和現象老師應該尊重學生，不要太多的責備，弄清原因、對症下藥、獎懲並舉、寬嚴相濟。