首先，小李老師在這裡言明，雖然沒有相關的法律涉及這個問題，但是學校的做法絕對是不合理的，小李老師給出以下建議：

1、和老師及時的溝通，讓老師瞭解你的訴求，相信老師學校方面不會強硬下去，畢竟每個教育人的出發點都是為了孩子的發展。

2、和家長溝通，自己的父母是最瞭解自己的喜好的，讓家長知道自己的興趣額，才有未來發展前景，藉助家長的力量發出自己的聲音。

3.去教育局等平臺投訴。

學校強制性讓學生選讀文科或理科？簡直是無稽之談！

沒有哪條法律法規或教育規章制度賦予學校強制選科權。學校只有建議權，提出更為合理的建議供家長和學生參考。為了幫助一些不懂其中利害關係的家長和學生，學校會組織相關的輔導會，作出具體的分析和講解。

這樣的建議和輔導完全出於工作的需要，在選科上絕對遵循學生和家長意願，誰也不敢在決定學生前途命運的事上違法亂紀、胡作非為！

做出任何一項決定，歸根到底都牽扯到利益關係。試問：學校強制學生選文選理對學校有什麼好處？如果學生文科更強非要讓學理科，難道還能學得更好不成？若是反而不如在文科更能出成績，則學校強制學生學理目的何在呢？

難道說學文學理還有指標不成？上級部門規定學校必須完成多少比例的文科生和理科生？完成了有獎，完不成重罰？從來沒聽說過，也從來沒經歷過，哪個學校會如此荒唐？誰也不會吃飽了撐的來做這種全無半點好處的主！

一是學校沒有做好解釋說明工作，與家長和孩子缺乏溝通交流。主要是個別班主任怕麻煩或是其他原因，替學生擅自做主了，而又沒有及時將有利於孩子將來發展的原因告知學生及其家長。以為自己更瞭解孩子，為他們選的路更好更準，就自作主張了。

二是學校從極少數學生的發展潛力出發，對選科有偏差的學生進行了勸說。學生和家長當時聽信了，過後又反悔了，認為學校是勉強甚至強制他們選科了。

除此之外，說學校會強制分科只有一種解釋了，就是在誣衊，給學校潑髒水！

鑑於以上分析，我覺得在分文理科這種事(包括新高考任選三)上，學校和老師建議就好，別處處展示強勢和專業，要作學生的主。真落不到好，輕則落一身埋怨，重則被人家告了，就有苦難言了！

高中選文理科分班的時候就錯了，得跟著自己的想法走，找準自己喜歡的和不喜歡的，不要聽別人的意見！高中時被校長強制到了理科，改變了我的人生，明明我喜歡背誦的，喜歡文科的。