現在學生痴迷穿越玄幻之類的書，有的學生在課堂上就偷偷閱讀。我們先看看穿越玄幻之類的作品是什麼。
穿越之類作品，主人公由於某種原因從其原本生活的年代離開、穿越時空，到了另一個時代，在這個時空展開了一系列的活動，情愛多為主線。
玄幻之類作品，思想內容往往幽深玄妙、奇偉瑰麗。不受科學與人文的限制，也不受時空的限制，勵志，熱血，任憑作者想像力自由發揮。與科幻、奇幻、武俠等幻想性質濃厚的型別小說關係密切。穿越、玄幻作品往往讓人喪失學習信心和動力。
學生為什麼痴迷穿越、玄幻之類的作品呢？
一、人為虛擬世界很美妙
一方面，網路作品比經典名著更天馬行空，想常人之不敢想，言常人之不敢言，學生幻想自己能成為書籍的主角，側面感受一下魔幻的魅力，調劑一下繁重的學習生活。這類作品中的很多人在現實生活中都是很平凡的人，但到了古代就能變成會預知未來的“神人”，在那裡會讓古人看看現代人是如何了不得。另一方面，一些人的一些想法在現實生活中是禁止的，受到抑制，無處發洩，所以他們選擇在虛幻的想象中來完成或者滿足自己的一些想法，這就是一種發洩心理。
I二、認為是一種減壓方式
感到學習壓力大，覺得很孤獨，就在穿越玄幻之類的作品去緩解。有的人閱讀時間長了就痴迷了。
三、作為與人交往的話題
學業內容枯燥，實際交往不足，閱讀穿越、玄幻作品， 在“小圈子”交往。這也促使學生容易轉向虛擬世界。
我們再來看看經典名著是什麼。
經典三指具有典範性、權威性的作品或著作。
名著是指具有較高藝術價值和知名度,且包含永恆主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛流傳的文字作品。
經典名著就像是裹著一堆爛泥的寶石，如果你不仔細擦拭就察覺不到裡面的光華。許多文學名著之所謂偉大，大部分原因是對現世的批判和文中飽含的哲理說。他們用講故事的方法來教育人們，批判人們。經典名著能夠給人正能量。
學生為什麼不喜歡閱讀名著呢？
名著離我們遙遠。
一是時間遙遠，古典名著幾百年了，現代的也有幾十年了。
二是距離遙遠，敘述的故事發生在千里之外。像《飛向太空港》雖然是當代作品，寫的卻是上個世紀90年代的事。有人認為很多名著是在某個特定的時期描述的是那個特定時期的事情，不貼近現在的生活，感覺索然無味。
怎樣引導學生閱讀經典名著呢？
從對名著的感覺枯燥無味到興趣盎然，需要一個過程，不是說一句簡單的靜心、專注和堅持能夠完事的。重要的是要讓他們燃起閱讀的慾望，要讓他們懂得什麼有價值、哪些書能讀，進而用文字來表達自己的情感。經典名著是有價值的，如果潛心讀進去，學生應該會喜歡的，重要的是怎麼引導，要讓他們懂得怎麼去讀，怎麼體會閱讀的一種快樂。如果你覺得對你有點兒幫助，請記得關注、點贊、評論哦。
現在學生痴迷穿越玄幻之類的書，有的學生在課堂上就偷偷閱讀。我們先看看穿越玄幻之類的作品是什麼。
穿越之類作品，主人公由於某種原因從其原本生活的年代離開、穿越時空，到了另一個時代，在這個時空展開了一系列的活動，情愛多為主線。
玄幻之類作品，思想內容往往幽深玄妙、奇偉瑰麗。不受科學與人文的限制，也不受時空的限制，勵志，熱血，任憑作者想像力自由發揮。與科幻、奇幻、武俠等幻想性質濃厚的型別小說關係密切。穿越、玄幻作品往往讓人喪失學習信心和動力。
學生為什麼痴迷穿越、玄幻之類的作品呢？
一、人為虛擬世界很美妙
一方面，網路作品比經典名著更天馬行空，想常人之不敢想，言常人之不敢言，學生幻想自己能成為書籍的主角，側面感受一下魔幻的魅力，調劑一下繁重的學習生活。這類作品中的很多人在現實生活中都是很平凡的人，但到了古代就能變成會預知未來的“神人”，在那裡會讓古人看看現代人是如何了不得。另一方面，一些人的一些想法在現實生活中是禁止的，受到抑制，無處發洩，所以他們選擇在虛幻的想象中來完成或者滿足自己的一些想法，這就是一種發洩心理。
I二、認為是一種減壓方式
感到學習壓力大，覺得很孤獨，就在穿越玄幻之類的作品去緩解。有的人閱讀時間長了就痴迷了。
三、作為與人交往的話題
學業內容枯燥，實際交往不足，閱讀穿越、玄幻作品， 在“小圈子”交往。這也促使學生容易轉向虛擬世界。
我們再來看看經典名著是什麼。
經典三指具有典範性、權威性的作品或著作。
名著是指具有較高藝術價值和知名度,且包含永恆主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛流傳的文字作品。
經典名著就像是裹著一堆爛泥的寶石，如果你不仔細擦拭就察覺不到裡面的光華。許多文學名著之所謂偉大，大部分原因是對現世的批判和文中飽含的哲理說。他們用講故事的方法來教育人們，批判人們。經典名著能夠給人正能量。
學生為什麼不喜歡閱讀名著呢？
名著離我們遙遠。
一是時間遙遠，古典名著幾百年了，現代的也有幾十年了。
二是距離遙遠，敘述的故事發生在千里之外。像《飛向太空港》雖然是當代作品，寫的卻是上個世紀90年代的事。有人認為很多名著是在某個特定的時期描述的是那個特定時期的事情，不貼近現在的生活，感覺索然無味。
怎樣引導學生閱讀經典名著呢？
從對名著的感覺枯燥無味到興趣盎然，需要一個過程，不是說一句簡單的靜心、專注和堅持能夠完事的。重要的是要讓他們燃起閱讀的慾望，要讓他們懂得什麼有價值、哪些書能讀，進而用文字來表達自己的情感。經典名著是有價值的，如果潛心讀進去，學生應該會喜歡的，重要的是怎麼引導，要讓他們懂得怎麼去讀，怎麼體會閱讀的一種快樂。如果你覺得對你有點兒幫助，請記得關注、點贊、評論哦。