描寫“泛舟”的詩句：1. 黃河泛舟清代：羅元琦2. 耶溪泛舟唐代：孟浩然3. 送張參明經舉兼向涇州覲省唐代：孟浩然4. 思舊賦魏晉：向秀餘與嵇康、呂安居止接近，其人並有不羈之才。然嵇志遠而疏，呂心曠而放，其後各以事見法。嵇博綜技藝，於絲竹特妙。臨當就命，顧視日影，索琴而彈之。餘逝將西邁，經其舊廬。於時日薄虞淵，寒冰悽然。鄰人有吹笛者，發音寥亮。追思曩昔遊宴之好，感音而嘆，故作賦雲：5. 縣令挽纖唐代：孫樵何易於，不詳何所人及何所以進。為益昌令。縣距州四十里，剌史崔樸常乘春與賓屬泛舟出益昌旁，索民挽纖，易於身引舟。樸驚問狀，易於曰：“方春，百姓耕且蠶，惟令不事，可任其勞。”樸愧，與賓客疾驅去。泛舟[ fàn zhōu ]釋義：船行水上;坐船遊玩造句：(1) 泛舟湖泊人們，只會看到美麗的風光，不會想到湖底的屍體。(2) 生活像一片汪洋，寬容是扁舟，泛舟於汪洋之上，才知海的寬闊。(3) 泛舟越洪濤，怨彼東路長。顧瞻戀城闕，引領情內傷。(4) 生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。(5) 友人泛舟衡陽，遇風，舟瀕覆。船上兒甫十齡，曳舟入港，風引舟退，連曳兒僕，兒啼號不釋纜，卒曳入港，兒兩掌骨見焉。(6) 父愛是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠也泛不出父親深的眼底做為父親的兒子，父母的孩子，我渴望天下的父母能換一種愛的方式來愛已經犯錯或早以受傷的我們，讓我們真正的感覺到家才是最溫暖的港灣。(7) 學習就像是大海泛舟，只有經過驚濤駭浪，才能見到最美的風景。(8) 生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知生活甜美。心存寬容、慈愛才能天天快樂。(9) 為多山水樂，頻作泛舟行。(10) 他同老伴兒追憶起當年泛舟北海的日子。(11) 而出入其中的卻是天津財經大學的莘莘學子，他們正泛舟學海，去實現一個古老民族的偉大復興。(12) 明月皎皎白夜光，佳節祝福要成雙，圓月雲海泛舟楫，桂花綻放吐清香，祝福伴著金風爽，簡訊相隨開心來，祝您國慶節快樂，中秋節更快樂！(13) 杭州西湖水波如鏡，倒映著四周的秀色層巒，泛舟湖上，湖光山色，盡收眼底。(14) 急流泛舟開始時，領隊說這一段路程大家要同舟共濟，否則會翻船。(15) 一個月明星稀的夏夜；我們在湖上泛舟；大家都被神奇的景色陶醉了。
描寫“泛舟”的詩句：1. 黃河泛舟清代：羅元琦2. 耶溪泛舟唐代：孟浩然3. 送張參明經舉兼向涇州覲省唐代：孟浩然4. 思舊賦魏晉：向秀餘與嵇康、呂安居止接近，其人並有不羈之才。然嵇志遠而疏，呂心曠而放，其後各以事見法。嵇博綜技藝，於絲竹特妙。臨當就命，顧視日影，索琴而彈之。餘逝將西邁，經其舊廬。於時日薄虞淵，寒冰悽然。鄰人有吹笛者，發音寥亮。追思曩昔遊宴之好，感音而嘆，故作賦雲：5. 縣令挽纖唐代：孫樵何易於，不詳何所人及何所以進。為益昌令。縣距州四十里，剌史崔樸常乘春與賓屬泛舟出益昌旁，索民挽纖，易於身引舟。樸驚問狀，易於曰：“方春，百姓耕且蠶，惟令不事，可任其勞。”樸愧，與賓客疾驅去。泛舟[ fàn zhōu ]釋義：船行水上;坐船遊玩造句：(1) 泛舟湖泊人們，只會看到美麗的風光，不會想到湖底的屍體。(2) 生活像一片汪洋，寬容是扁舟，泛舟於汪洋之上，才知海的寬闊。(3) 泛舟越洪濤，怨彼東路長。顧瞻戀城闕，引領情內傷。(4) 生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。(5) 友人泛舟衡陽，遇風，舟瀕覆。船上兒甫十齡，曳舟入港，風引舟退，連曳兒僕，兒啼號不釋纜，卒曳入港，兒兩掌骨見焉。(6) 父愛是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠也泛不出父親深的眼底做為父親的兒子，父母的孩子，我渴望天下的父母能換一種愛的方式來愛已經犯錯或早以受傷的我們，讓我們真正的感覺到家才是最溫暖的港灣。(7) 學習就像是大海泛舟，只有經過驚濤駭浪，才能見到最美的風景。(8) 生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知生活甜美。心存寬容、慈愛才能天天快樂。(9) 為多山水樂，頻作泛舟行。(10) 他同老伴兒追憶起當年泛舟北海的日子。(11) 而出入其中的卻是天津財經大學的莘莘學子，他們正泛舟學海，去實現一個古老民族的偉大復興。(12) 明月皎皎白夜光，佳節祝福要成雙，圓月雲海泛舟楫，桂花綻放吐清香，祝福伴著金風爽，簡訊相隨開心來，祝您國慶節快樂，中秋節更快樂！(13) 杭州西湖水波如鏡，倒映著四周的秀色層巒，泛舟湖上，湖光山色，盡收眼底。(14) 急流泛舟開始時，領隊說這一段路程大家要同舟共濟，否則會翻船。(15) 一個月明星稀的夏夜；我們在湖上泛舟；大家都被神奇的景色陶醉了。