孔子在教學實踐中，常運用言近旨遠的方法，在淺顯的言語交談中傳授給學生深刻的思想。我們現代的教育恰恰缺的就是在生活中的交流教育，教育是一種文化傳承，家長是孩子第一位老師，也是孩子終身的老師，我們好好反思一下，家長作為孩子終身老師做的怎麼樣？做到了生活中“說”的教育了嗎？很多家長肯定不服氣，我天天教育孩子嘴皮子都磨破了也不管用，那請問你的教育方法做到了先師孔子“說”的“傾聽、溝通、思索、交流”了嗎？給孩子教育的“說”要審時度勢有的放失，不是就聽你的“嘮叨”。教育者首先自己要“善學”，自己有一瓶子水才能給別人半瓶，其次要“善聽”，只有善於傾聽才能有的放失的去教育孩子，家庭教育是典型的素質教育，而我們現在家長的家庭教育基本都是“灌輸”式教育，成為孩子的朋友會起到事半功倍的效果。

1．性相近，有教無類

讓平民子弟也能接受教育,促進社會發展。

2.因材施教，學思行結合

因各人各種不同的性格,採取不同的教育方法,增強教學效果。子路與冉有的同一個問題“聞斯行諸？孔子採用了不同的處理方法，被奉為因材施教的典型案例。

 3.三人行,必有吾師焉只有虛心向別人請教,才能不斷完善自己. “擇其善者而從之，其不善者而改之。”前一句我們都會做，向英雄學習嘛，誰都會，但是要做到第二句，那是真心難，本來你做得不好了，你看我啊，比你好呢？沾沾自喜，自豪感油然而生，可是他做到了，需要引“不善”為戒，反省自己，自覺修養。

“三人行，必有吾師焉”。正確的理解應該是。“三人行，都是吾師”。

4.勤于思考，欲速不達

默而識之,學而不厭，學而不思則罔,思而不學則殆，學習卻不知道思考，就會感到迷茫。只有勤學善問,才能得到知識。

只有虛心向別人請教,才能不斷完善自己. “擇其善者而從之，其不善者而改之。”前一句我們都會做，向英雄學習嘛，誰都會，但是要做到第二句，那是真心難，本來你做得不好了，你看我啊，比你好呢？沾沾自喜，自豪感油然而生，可是他做到了，需要引“不善”為戒，反省自己，自覺修養。

5.循循善誘，溫故而知新

不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。經常複習以前學過的知識,才能學好新知識。

經常複習以前學過的知識,才能學好新知識。

6.不恥下問，誨人不倦

提倡人人好學虛心求教。默而識之,學而不厭,誨人不倦，既然教師了，不能把教師當做掙錢的工具，當做謀生的職業，而因該是一種事業，誨人才不倦。

7.知之為知之，不知不為不知

這就是實事求是的做學問的基本素質。

這麼多教學方法，我覺得站在教師的角度，最重要的一點是誨人不倦。提高自身修養，不因為學生不明白而小看，不因為學生不聽課而發火，不因為“重複昨天的故事”而心如止水，不思上進。

學而不厭，誨人不倦！