在上全能雙師同步輔導課程時，要注意託管老師的教學質量。一般來說，指導老師是孩子在託管中改善學習成績的關鍵，因為教學質量跟老師們的指導水平有很大的關係，所以校長需要對指導孩子學業的老師們進行嚴格的把關，這樣將老師的資質提高的同時，也就能從側面大大提高對孩子學習指導的信心。

1、讓老師有歸屬感

老師作為託管班主要成員，是託管班能否讓家長和孩子滿意的基礎。因此校長需要特別注重培養老師的積極性，讓老師能夠把自己所有的熱情都撲到教學上去，並且讓孩子感受到來自老師的關懷。但是要想讓老師把工作做到位，校長必須要讓老師對託管班有歸屬感，不能讓老師覺得託管班可有可無。校長除了要給老師各種福利外，還需要找到一款能讓老師輕易上手教學的同步輔導課程。當老師覺得託管班是自己值得付出的物件後，不管什麼場合，或者是面對什麼樣的人，老師都會維護好託管班形象，並讓其他人覺得這家託管班與其他託管班相比，是真的很好。

2、維護孩子和家長的關係

家長作為託管班的“上帝”，校長需要及時去維護託管班與消費者之間的關係，如果家長都不能感受到來自託管班的熱情，會讓家長覺得這家託管班一點都不懂得人情世故，並會把孩子送進其他的託管班。這對於這家託管班校長而言，將是晴天霹靂的事情。因此託管班校長可以適當開設一些親子活動，讓家長和孩子都享受到託管班的貼心。