我認為這句話思想涉及到思維方式問題，所以用批判性思考來理解更恰當。

批判性思維方式思考這個問題

這個假設問題提出就是自我反思的過程

我們在這個問題中尋求的目的就是選對路，做好選擇，繼續去努力。我們把期望變成可能，合意的結果，形成達到目標可能方式的假說。然後理性分析並收集資料支撐推斷。

問題陳述，我上學時候專業選對了，我工作選擇了專業對口，所以沒啥好怕的，就必須努力面對了。

發現隱含的未說出的假定和找出推理成立的必要條件，這些邏輯相關問題都是批判性思維過程中必不可少的環節。

我們每天面對資訊都要處理和判斷，以作為自己言行舉止的依據，排除環境、輿論、情緒、好惡的影響和干擾，作用科學辦法進行分析，得出正確的判斷，從而採取正確的行動。

直接理解“可怕”這個詞理解思路侷限性太大

我們不用思維方式解釋這句話，直接論證舉例：

不努力，更可怕是不做選擇，選錯路。

解釋：比起我不努力做事情，更可怕我選錯了路、沒有選擇

我努力再好，也怕選錯路和不選擇

得出結論：強調了我們害怕做選擇，那麼我們對選擇就會重視？還是放棄？這裡還講了不選擇也很可怕，有些人會覺得，那麼我們就不選擇了吧，也別選錯了，更不想努力。

中西方教育問題

發達國家被人詬病的教育問題，往往是學生習得的基礎知識不如中國學生多，但教育在中國的問題，恰好就變成了：華人重視教育，但太簡單地把“教育”等同於“知識”。中國的學生，多知識的積累，卻缺少批判性思維和創造性思維。

大量中國留學生被髮達國家大學接受讀碩士和博士。所有這些都說明中國教育有它的長處。而在一些發達國家(比如美國)，在近期被人詬病的教育中的一個問題，正是學生學習的知識不夠，這裡的知識就是指各種學科的知識。 不過，中國教育的長處和短處可能正好與美國教育的長處和短處相反。雖然我們重視知識，但是我們存在另外的、嚴重的問題。那就是我們太簡單地把教育等同於知識。

關於以上理解和觀點只代表個人意見，部分資料百度和Wiki百科引用，謝謝。