1，你自己必須從心理認為孩子必須也是應該得去幼兒園的，三歲的孩子應該去接觸社會和集體了。
2 直接找老師談談，說清楚你家孩子以前上過幼兒園的經歷，讓老師對他多點關心去除掉他的對老師的恐懼心理，不有就是跟老師說清楚你孩子的性格，習慣，優缺點，使老師對他了解多一點，從而減少距離感能更快的適應幼兒園的生活和環境。
3 每天送孩子去幼兒園時，咱們做家長的首先得心情愉悅從而來感染孩子，告訴他今天表現好可以早點接（接孩子時儘量早去一會兒，排隊排在前面一些，孩子很注重這個，第一個被家長接走是很有幸福感的）或者獎勵些孩子心儀已久的東西。
4 給孩子佈置任務，讓他今天上課時學新遊戲或兒歌回來教爸爸媽媽，記得認真學回來別給我們教錯了哦，教的好有獎勵的。也可以對孩子精神上獎勵，比如今天可以跟媽媽睡或媽媽多抱抱親親。
擴充套件資料：
作為他的家長，要學會理解孩子，換位思考，站在他的角度為他考慮問題，畢竟他還小，突然被帶到一個完全陌生的環境中，沒有熟悉的家人，沒有認識的朋友，他小小的內心會被恐懼感和不安全感填滿，會感到害怕，以至於最後忍不住哭出來。作為他的家長，在徵得老師的同意後，可以與他一起進入教室，與他一起學習翫耍交朋友，待他慢慢熟悉周圍的環境後，家長可以適時的找個理由離開，若不太放心，可以躲在暗處偷偷觀察。
作為他的家長，在送孩子去學校的時候，不要總是表現出一副兒行千里母擔憂的樣子，要學會鼓勵孩子，相信孩子，可以在學校門口給他一個微笑，一個擁抱，如果孩子見到老師後仍哭鬧不止，家長也應忍痛離開，你的不捨只會讓孩子對你的依戀感增加，大多數情況下，老師會幫助你的孩子很快平靜下來的。
參考資料：
1，你自己必須從心理認為孩子必須也是應該得去幼兒園的，三歲的孩子應該去接觸社會和集體了。
2 直接找老師談談，說清楚你家孩子以前上過幼兒園的經歷，讓老師對他多點關心去除掉他的對老師的恐懼心理，不有就是跟老師說清楚你孩子的性格，習慣，優缺點，使老師對他了解多一點，從而減少距離感能更快的適應幼兒園的生活和環境。
3 每天送孩子去幼兒園時，咱們做家長的首先得心情愉悅從而來感染孩子，告訴他今天表現好可以早點接（接孩子時儘量早去一會兒，排隊排在前面一些，孩子很注重這個，第一個被家長接走是很有幸福感的）或者獎勵些孩子心儀已久的東西。
4 給孩子佈置任務，讓他今天上課時學新遊戲或兒歌回來教爸爸媽媽，記得認真學回來別給我們教錯了哦，教的好有獎勵的。也可以對孩子精神上獎勵，比如今天可以跟媽媽睡或媽媽多抱抱親親。
擴充套件資料：
作為他的家長，要學會理解孩子，換位思考，站在他的角度為他考慮問題，畢竟他還小，突然被帶到一個完全陌生的環境中，沒有熟悉的家人，沒有認識的朋友，他小小的內心會被恐懼感和不安全感填滿，會感到害怕，以至於最後忍不住哭出來。作為他的家長，在徵得老師的同意後，可以與他一起進入教室，與他一起學習翫耍交朋友，待他慢慢熟悉周圍的環境後，家長可以適時的找個理由離開，若不太放心，可以躲在暗處偷偷觀察。
作為他的家長，在送孩子去學校的時候，不要總是表現出一副兒行千里母擔憂的樣子，要學會鼓勵孩子，相信孩子，可以在學校門口給他一個微笑，一個擁抱，如果孩子見到老師後仍哭鬧不止，家長也應忍痛離開，你的不捨只會讓孩子對你的依戀感增加，大多數情況下，老師會幫助你的孩子很快平靜下來的。
參考資料：