教師如果能營造一種好的課堂氣氛，不僅提高教學效果，而且學生學習不累，老師教學也輕鬆愉快！

一、拉近與學生的距離，親切和藹，平等對話！

我記得上學時，有會老師教我語文，那氣場叫一個強大，我們大氣不敢出，噤若寒蟬，課堂氣氛好似佛教道場，莊嚴肅穆。這樣的澡堂氣氛讓學生的學習興趣蕩然無存！

二、教學方式靈活多變，讓學生多多參與教學環節！

我在教學生學習《沁園春•長沙》一課時，讓學生自學一首毛主席詩詞，並限時在課上當一回老師，講給學生，並錄影然後編輯成影片放到網上以示表揚。學生熱情那叫一個高漲，後來不得不加課讓學生展示他們的學習成果！

三、運用各種現代多媒體技術，把文字內容轉換成聲音形象視覺形象，變枯燥為鮮活！

學習本身就是一個乏味的過程，再加上中學升學任務，學生不堪重負。我們老再不想辦法調動學生學習積極性，學生學習效果怎麼能提高呢！爭取初一節語文課，都在學生的期待下開講！

四、合理利用表揚與批評，讓學生在知道自己不足之處之時，勇敢的趕超被表揚的同學！當然，批評要委婉有度，不可挫傷自信，表揚有節，不可隨意表揚，表揚的理由要讓學生信服！

總之，教師活躍課堂氣要在合適範圍內進行，不可一味活躍，要嚴肅活潑！要因時因地因課因生進行！一己拙見，僅供參考！